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春秋笔法
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春秋笔法
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春秋笔法
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单选题
春秋笔法即指“微言大义”。()
A.正确 B.错误
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主观题
试述司马迁对“春秋笔法”的概括
答案
简答题
解释“春秋笔法”的含义并以《郑伯克段于鄢》为例说明其体现。()
答案
单选题
某选修教材编排有“春秋笔法”单元,教师准备从单元选文《晋灵公不君》中“赵盾弑君”入手,联系单元中的其他相关内容,完成对“据实守视,案笔有书”这一“春秋笔法”的学习。该教学设计的突出特点是( )。
A.重视实践活动,发展探究能力 B.有效利用单元中补充的阅读材料 C.整合单元内容,开展专题式教学 D.实现文言文教学的“文”“言”统一
答案
判断题
“春秋笔法”是孔子首创的描述写法,称“微言大义”,在叙事时暗含褒贬,委婉的表达作者的倾向。()
答案
单选题
某教师设计了“春秋笔法”专题,理解历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字应用 D.文化论著研读
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单选题
某教师设计了“春秋笔法”专题,理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字应用 D.文化论著研读
答案
单选题
某教师设计了“春秋笔法”专题,理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字应用 D.文化论著研读
答案
单选题
某教师设计了“春秋笔法”专题,帮助学生理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的( )。
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字应用 D.文化论著研读
答案
热门试题
()是孔子修订的中国现存最早的一部编年体史书,现在所知道的第一部私人撰写的历史著作,儒家典籍,被列为“五经”之一。在笔法上较多运用用“隐讳”的春秋笔法。还具有只记事不记言的特点。
所谓“春秋笔法”,是我国古代的一种历史叙述方式和技巧,即在文章的记叙之中通过细节描写、修辞手法(例如词汇的选取)和材料的筛选,委婉而微妙地表达作者的主观看法,而不是通过直率的议论性文辞表达出来。它既包括不隐晦事实真相、据事直书的一面,也包括“为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳”的曲笔的一面。以下历史概念不属于“春秋笔法”的是()
孔子编写《春秋》,在记述历史时,暗含褒贬,行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法,但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选,委婉而微妙地表达作者主观看法,这被称为“春秋笔法”。对孔子这种做法认识正确的是()
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一,作者往往用不同的字来表达态度,不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此,不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是()
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一,作者往往用不同的字来表达态度,不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此,不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特点的是()
“潮彩”笔法中大多运用“洗染笔法”,“阴阳笔法”“透光笔法”等表现技法。
填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是()春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统,来源于据传为孔子所撰的《春秋》。书中不少地方揭示了权势者暴虐淫侈的行为,也表彰了许多忠于职守、正直和具有远见的政治家,反映出儒家的政治理想。①左传继承和发扬了这一精神,在叙事中敢于直言不讳,往往以“礼也”“非礼也”来评判人物或其行为,表现了鲜明的政治与道德倾向。②它的观念较接近于儒家,强调等级秩序与宗法伦理,重视长幼尊卑之别,同时也表现出“民本”思想。③“褒贬劝惩,各有义例”,有时一字暗含褒贬。④它从当时的伦理道德出发,以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准。⑤由此就形成了所谓的“春秋笔法”“微言大义”。
马克笔上色的基础笔法有:N字形笔法与Z字形笔法。
笔法也叫用笔方法,有执笔法和运笔法两大部分。()
《笔法记》
执笔法
欧.亨利笔法
《史记》的笔法是()。
伏笔法的含义是()
《笔法记》 名词解释
怎样才是正确的执笔法?
潘天寿先生笔法特征不包括()
潘天寿先生笔法特征不包括()
画竹竿是篆书笔法表现()
笔法是书画中点、线运行的形态和方法,它是中国书画的灵魂和核心,笔法的优势是判断书画水平高低最重要的依据。常用的笔法有()
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