教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是( )。

生物多样性包括了（） 什么是生物多样性？生物多样性包含哪些层次？试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和（）。 生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次（） （）是认识和把握教学活动多样性的关键。 生物多样性包括（） ①遗传多样性 ②物种多样性 ③生态系统多样性 ④结构多样性 ⑤功能多样性 ⑥效益多样性 生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性。() 生物多样性包括遗传多样性、生态系统多样性、景观多样性和。（） 认识和把握教学活动多样性的关键是【 】 生物多样性组成：（）、物种多样性、生态系统多样性。 生物多样性有三个水平，即遗传多样性、物种多样性和（）多样性。 生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性，生物多样性包括（） 能准确描述生物多样性的是：生物多样性包括（） 能准确描述生物多样性的是：生物多样性包括： 生物多样性可分为（）、物种多样性、（） 生物多样性可分为（）、物种多样性、（） 生物多样性不包括种群的多样性（） 生物多样性主要包括的层次内容有：（） ①物种多样性 ②种群多样性 ③生态系统多样性 ④基因多样性 何为生物多样性？生物多样性可划分多少层次类型？ （）年生物多样性保护的目标是遏制生物多样性丧失