在含青霉素的培养基中形成串珠状的细菌是

据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。原因是（）。 不伤害原则青霉素串珠试验阳性的细菌是（） 在青霉素作用下，可出现串珠现象的细菌是 在青霉素作用下可出现串珠现象的细菌是（） 在青霉素作用下可出现串珠现象的细菌是 以（）为唯一碳源的培养基中，产黄青霉菌体生长良好，但青霉素合成量很少 以（）为唯一碳源的培养基中，产黄青霉菌体生长良好，但青霉素合成量很少。 炭疽芽胞杆菌培养于含有0.4IU/ml青霉素的肉汤培养基中，其形态学特点为 庆大霉素培养基，适用于培养何种细菌（） 食品中霉菌与酵母菌检测时，在马铃薯葡萄糖培养基中加入氯霉素或青霉素的原因是 庆大霉素培养基适用于培养下列何种细菌？（） 在液体培养基中形成菌膜生长的细菌是（） 在液体培养基中形成菌膜生长的细菌是（） 在液体培养基中形成菌膜生长的细菌是 在液体培养基中形成菌膜生长的细菌是 下面是最早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进仃的探索过程。观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？ 假设：青霉菌能抑制细菌生长 进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。 结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉素可产生一种阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。根据上述探索过程，请回答下列问题： 为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设计（）实验，其实验方法是：（），若实验结果为：（），则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。 在筛选营养缺陷型菌株时，若将诱变后的细菌培养在含有青霉素的基本培养基中，为什么能达到淘汰野生型和浓缩缺陷型的目的？ 牛乳培养基中可形成“汹涌发酵”现象的细菌是 在含6.5%NaCl的培养基中不能生长的细菌是 分离真菌用的马丁氏培养基中加有抑制细菌生长的孟加拉红霉素和金霉素。这种培养基属于（　　）。