素质教育的大课程观是（）
A. 大教育的组成部分
B. 适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念
C. 主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程
D. 以潜移默化为途径的隐性课程
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素质教育的“大课程观”是（）。
A.“大教育”的组成部分 B.适应社会教育化 C.主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程 D.以潜移默化为途径的隐性课程
答案
素质教育的大课程观是（）
A.大教育的组成部分 B.适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念 C.主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程 D.以潜移默化为途径的隐性课程
答案
素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程内容的“素质化”（）
答案
素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程内容的“素质化”。
A.素质发展 B.科学发展 C.文化培养 D.个性潜能发展
答案
符合素质教育要求的新的课程观的内涵？
答案
素质教育课程是（）。
A.内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平 B.素质教育目标和内容的载体 C.实施素质教育的蓝图 D.素质教育活动展开的基本依据
答案
素质教育的学生观？
答案
现代素质教育的目的观是( )
A.灌输知识和规范学生 B.传授知识和引导学生 C.拔苗助长和教师至上 D.放任自流和考核至上
答案
树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（ ）。
①人才观②师生观③道德观④教育质量观
A.①②③ B. C.①③④ D. E.②③④ F. G.①②④
答案
树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（ ）。①人才观②师生观③道德观④教育质量观
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（）。<br/>①人才观②师生观③道德观④教育质量观
论素质教育的课程目标？
论述素质教育的课程目标。
论素质教育的课程目标
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课程改革积极推进素质教育的需要。()
素质教育的课程目标是什么
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课程改革是推进素质教育的历史的（）选择
素质教育对活动课程的要求是（）。
英语课程要面向（），注重素质教育。
英语课程要面向（），注重素质教育
素质教育的课程标准是什么
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素质教育的全面发展观包括（）。
素质教育的目标是发展素质教育的（）
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下列哪项不属于现代素质教育的目的观?()
试述全面推进素质教育应确立什么样的教育观。
教学创新体现了素质教育的（），是素质教育的（）
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