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认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的,会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是()。
单选题
认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的,会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是()。
A. 马洛斯
B. 勒温
C. 李克特
D. 罗森塔尔
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单选题
认为“对学生或孩子独裁、专制、过度保护等都是危险的,会使孩子失去发展个性的能力”的教育家是()。
A.马洛斯 B.勒温 C.李克特 D.罗森塔尔
答案
多选题
专制型教师对学生可能产生()等影响。
A.对抗或者屈服 B.增强创造力 C.对教师阳奉阴违 D.轻松愉快
答案
判断题
家长对孩子的照料过于精细,保护过度,造成能力低下。
答案
判断题
家长对孩子的照料过于精细,保护过度,造成能力低下()
答案
单选题
皇帝专制主义的独裁及对臣下关系的野蛮是从清朝开始的。
A.正确 B.错误
答案
判断题
皇帝专制主义的独裁及对臣下关系的野蛮是从清朝开始的。()
答案
多选题
为了限制袁世凯独裁专制,《中华民国临时约法》规定了( )
A.总统制 B.内阁制 C.进一步扩大参议院的权力 D.规定了严格的修改程序
答案
判断题
袁世凯为了达到专制独裁的目的,公然进行帝制复辟,年号洪宪。
答案
主观题
对孩子的过度关注,源于:对()。
答案
判断题
过度干预会削弱孩子的自主管理能力;过度奖励会破坏孩子的内在积极性;过度保护会剥夺孩子为自己负责的机会()
答案
热门试题
下列关于纳粹党一党专制独裁的说法,错误的是?()
为了预防专制独裁的出现,美国1787年宪法从制度上规定实行()
中国封建社会的政治制度是高度集权的独裁专制制度。
第三条道路的幻灭是因为蒋介石的专制独裁统治
( )是指父母与孩子之间的关系没有界限,对孩子控制过于严格或过度溺爱,不给孩子自主发展的空间。
至三公九卿制度,标志着皇帝独裁专制制度的发展达到了极限。在皇帝独裁,君主专制的政治气氛下,所有臣民都被剥夺了自由,皇帝的意志就是法律。
至三公九卿制度,标志着皇帝独裁专制制度的发展达到了极限。在皇帝独裁,君主专制的政治气氛下,所有臣民都被剥夺了自由,皇帝的意志就是法律。()
专制型父母要求孩子()。
()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。
马尔克斯用夸张变形的艺术手法,塑造了专制、残忍的独裁者尼卡诺尔的形象,这部反对独裁统治的小说是
孩子具有良好的(),学习会有事半功倍的效果,会使学生终生受益。
《美国宪政历程》载:美国自立宪以来,先后经历了南北战争、世界大战、经济危机和水门事件等重大危机,但却没有因此出现独裁和专制暴政。据此分析,没有“出现独裁和专制暴政”主要取决于()
专制型家庭教养方式,父母既爱护孩子,又不放松对孩子的教育。他们常和孩子沟通,充分理解孩子的兴趣和要求。
教育方式对个体的成长有重要的影响,专制型的教育方式容易使孩子形成依赖、自卑、焦虑、退缩等性格。()
下列选项中,属于君主立宪制类型的是:: 专制独裁制和二元君主制|合议制和专制独裁制|合议制和二元君主制|议会君主制和二元君主制
孩子被弃无人认
纯电车过度加速,会使()
在专制型家庭里,孩子的自由是()。
()的大多数儿童都是由于父母对孩子管教太松或过严或前后不一致、父母对孩子缺乏感情、听任自由活动而不予指导和约束、家庭缺乏亲密性等造成的
易中天先生在《帝国的终结》一书中写道:“作为集权主义者,尤其是那些倾向于专制和独裁的‘雄略之主’,几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此,他们吸取的教训,也只能是专制、专制、再专制,集权、集权、再集权。”汉武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是()
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