下列哪位教育家认为儿童的心理发展具有独特的“心理胚胎期”、“吸收性心智”和“敏感期”?（）
A. 卢梭
B. 福禄贝尔
C. 蒙台梭利
D. 杜威
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下列哪位教育家认为儿童的心理发展具有独特的“心理胚胎期”、“吸收性心智”和“敏感期”?（）
A.卢梭 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.杜威
答案
儿童心理发展具有（）
A.连续性与阶段性 B.差异性 C.不平衡性 D.稳定性和可靠性
答案
儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（）
A.外部原因 B.内部原因 C.决定性条件 D.主导条件
答案
不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展（）特征。
A.稳定性 B.可变性 C.稳定性和可变性统一 D.差异性
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。
答案
结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题
答案
儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（）
A.转折期 B.最佳期 C.危机期 D.心理性断乳期
答案
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。
A.外部原因 B.根本原因 C.客观原因 D.主客观原因
答案
以长子一鸣为研究对象,运用观察和实验的方法研究儿童心理发展，最终写成《儿童心理研究》一书的著名儿童教育家是()
A.蔡元培 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张雪门
答案
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结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
把自己的孩子作为研究对象,写出了3本著名儿童心理发展著作的教育家是()
认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
蒙台梭利认为儿童心理发展具有：()
简述儿童心理发展特点
儿童心理发展的标志（ ）。
提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（ ）。
简述儿童心理发展“关键期”的教育意义
儿童心理发展的年龄特征既具有__________，又具有__________。
学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
儿童心理发展受多方面因素影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有（ ）
儿童心理发展的特征是（）。
制约儿童心理发展的因素（）
影响儿童心理发展的生物
是儿童心理发展的源泉
儿童心理发展的速度是（ ）。
儿童心理发展的动力是（）
儿童心理发展的标志是()
儿童心理发展敏感期
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