认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）

学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律，和制约学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。() 试述影响儿童心理发展的因素。 试述影响儿童心理发展的因素。 试论影响儿童心理发展的因素 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（） 洛克强调后天影响对儿童心理发展的作用，他的学说被称为() 影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和（） 在影响儿童心理发展的主客观因素中，影响儿童心理发展的自然条件是（） （）说过“一两遗传胜过一吨教育”，他否认后天学习和教育在儿童心理发展中的作用 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展（）特征。 游戏对学龄前儿童心理发展的作用不包括（） 影响儿童心理发展的因素有哪些? 简述制约儿童心理发展的诸因素 活动和交往对学前儿童心理发展的作用。 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。 （）就是不断成熟的内部组织与外部环境的相互作用，它才是儿童心理发展的决定作用（） 活动对学前儿童心理发展的作用？