()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 教育目的、教育目标、幼儿教育目标、幼儿园教育目标之间的关系是（） 筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和（） 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　） 幼儿园最根本的目标是幼儿园的教育目标（） 幼儿园教育目标是依据教育目的并结合幼儿园教育的（）提出来的。 幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿（）的规律、特点所决定的。 《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等规定了幼儿教育的任务与目标，是编制学前教育评价标准的依据之一。() 幼儿园教育目标的依据是() 幼儿园教育指导纲要》以（）和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》为依据制定，用以指导幼儿园的教育工作 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是()。 制定幼儿园教育目标的依据是（）和（）。 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。() 中外幼儿教育史上，幼儿园课程模式之间的根本差异在于（） 幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（　），有计划、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？