（）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。

婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（） 婴幼儿的家长是婴幼儿的（）。 ,婴幼儿睡梦中保育员应该特别关注: 上厕所的婴幼儿|咳嗽的婴幼儿|熟睡的婴幼儿,|觉醒的婴幼儿 婴幼儿发展状况分析中的婴幼儿基本资料包括（）。 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 观察婴幼儿（），可初步了解婴幼儿消化道的情况。 鼻出血是一种常见症状，当婴幼儿鼻子出血时，指导婴幼儿（）止血，以免发生意外 鼻出血是一种常见症，当婴幼儿鼻子出血时，指导婴幼儿（）止血以免发生意外。 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 语音练习游戏是以练习婴幼儿正确发音，提高婴幼儿（）能力为目的的一种游戏活动。 玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（ ）得到明显发展和提高。 对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 婴幼儿的营养需要有哪些？如何保证婴幼儿的合理膳食？ 婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。 婴幼儿营养与保育的总体任务是为婴幼儿的生存和发展选择最适合的营养方式，促进婴幼儿身体的发展（） 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。 在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。