测一正方形的周长，只测一边，其中误差为±0.02m，该正方形周长的中误差为（）

有一正方形的厂房，测其一边长为a，其中中误差为ma，（1）试求其周长及其中误差，（2）若以相同精度测量其四边，由其周长精度又如何 正方形只量测一条边，其边长测量结果为30±0.005m，则周长为（） 把一个正方形的一边减少20%，另一边增加2米。得到一个长方形，它与原正方形的面积相等，那么，正方形面积是多少平方米?( ) 在等精度观测的条件下，正方形一条边a的观测中误差为m，则正方形的周长（S=4a）的中误差为（）。 在等精度观测的条件下，正方形一条边a的观测中误差为m，则正方形的周长（Ｓ=4a）中的误差为（） 在等精度观测的条件下，正方形一条边a的观测中误差为m，则正方形的周长（S=4a）中的误差为（） 在等精度观测的条件下,正方形一条边a的观测中误差为m,则正方形的周长(S=4a)中的误差为() 在等精度观测的条件下，正方形一条边a的观测中误差为m，则正方形的周长（Ｓ=4a）中的误差为（　　） 在等精度观测的条件下，观测了正方形的一条边 长为a，其观测中误差为 m，则正方形的周长的中误差为___ 一个正方形与这个正方形内最大的圆的周长的比是（）。（π≈3.14） 中国大学MOOC: 丈量一正方形的4个边长，其观测中误差均为±50cm，则该正方形的边长中误差为±( )cm。 ：我们知道，一个正方形可以剪成4个小正方形，那么一个正方形能否剪成9个正方形，能否剪成11个正方形(大小不一定要相同)（ ） 我们知道，一个正方形可以剪成4个小正方形，那么一个正方形能否剪成11个正方形，能否剪成13个正方形（大小不一定相同）： 在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（ ） 在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将：“能够正确计算长方形和正方形的周长”拟定为教学目标之一。该目标属于 在学习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于(　　) 大正方形的周长比小正方形的周长多24cm，而面积比是4：1，这两个正方形边长（cm）分别是（）   正方形的边长是周长的（） 一个正方形能分成 4 个正方形 能分成 11 个正方形吗 大小不一定相等? 正方形的周长与边长成（）比例