中国大学MOOC: 劳动教育是教育与劳动的过程性统一

中国大学MOOC: 高校劳动教育的缺失主要表现在哪些方面（ ） 中国大学MOOC: 社会各界要发挥劳动教育实践活动的主导作用 大学劳动教育的根本任务是体现劳动教育的生产性（） 中国大学MOOC: 高校需要健全经费投入机制，建设高水平劳动教育实验室（ ） 中国大学MOOC: 劳动过程是劳动者通过有目的的活动，创造出满足人们某种需要的（ ）的过程。 中国大学MOOC: 以下哪方面不属于新时代高校劳动教育的指导思想（ ） 中国大学MOOC: 新中国70年的劳动教育可以划分为多个阶段，以下哪个阶段将“学校劳动活动的成人化”（ ） 中国大学MOOC: 古时，最初的（ ）、（ ）均是在劳动过程中逐渐萌发、形成的，其内容也常常是劳动过程的简单再现，为庆祝捕猎胜利、谷物丰收或某一重大活动。 劳动教育与智育、德育、美育、体育并举是未来劳动教育的重点（） 中国大学MOOC: 下面关于劳动与技术教育的说法正确的是（） 大学劳动教育的主要形式是日常生活劳动（） 为了坚持标准统一，各地高校需要统一劳动教育内容（） 新中国70年劳动教育的发展变迁均证实了劳动教育的正确定位（） 中国大学MOOC: 在教育的过程中，教师不仅作为劳动的主体出现，而且作为劳动的工具存在。 在广泛开展劳动教育时间活动过程中，学校要发挥（） 在广泛开展劳动教育时间活动过程中，学校要发挥（） 大学劳动教育需要结合产业新业态、劳动新形态，充分时代性（） 当前大学劳动教育缺失的原因包括（） 新时代大学劳动教育等同于成人的职业劳动（） 资本主义生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一。()