（）是工作者与案主一起来汇集资料、进行分析和整合的过程。

个案工作者与案主制定目标时，有哪些步骤（）。 社会工作者在工作过程中，向案主传授知识和技能，体现了社会工作者()的角色。 如果社会工作者难以接受与自己价值观相左的案主及其行为，可以把案主转介给其他社会工作者（） 正向移情可以加强工作者和案主之间的专业关系（） 社会工作者在整个工作过程中都要贯彻案主的（）原则。 社会工作者需要比较全面地收集和分析服务对象的资料，以便于后期个案服务工作的开展。社会工作者收集资料的过程中可能用到的技巧有（ ）。 在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于（　　）。 在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，这主要体现了社会工作者的什么角色() 社会工作者在开展社区工作中，以专家的角色收集资料，进行社区分析与诊断，制订服务目标，组织开展各项工作并进行评估。社会工作者所采用的是()。 在现实治疗法中，案主做出承诺是指案主对个案工作者的承诺。 社会工作者应该关心案主的问题，并为案主的问题悲伤难过（） 一个案主前来向工作者求助亲子关系问题，但是工作者很快发现与案主问题相关的还有婆媳关系和夫妻关系不和，尤其是婆媳关系对她和孩子之间的影响很大，想解决亲子关系必须先解决婆媳关系问题。此时，工作者必须强迫案主按解决婆媳关系问题。 一个案主前来向工作者求助亲子关系问题，但是工作者很快发现与案主问题相关的还有婆媳关系和夫妻关系不和，尤其是婆媳关系对她和孩子之间的影响很大，想解决亲子关系必须先解决婆媳关系问题。此时，工作者必须强迫案主按解决婆媳关系问题。 在运用现实治疗法时，如果案主主动希望个案工作者放弃努力时，工作者应该尊重案主意见（） 在征得案主的同意之后，工作者让某位酗酒的案主在每次饮酒之后就服用呕吐的药物，使案主的饮酒行为与呕吐、恶心等不愉快的反应建立联系，逐渐消除案主饮酒后的快感，以此帮助案主回避酗酒行为。在此，工作者采取的治疗方法是（）。 社会工作者在与案主的专业关系中应注意的态度是（）。 个性各个部分整合统一起来的核心力量为儿童11（） 心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触就开始了，它贯穿了整个诊断的过程。() 心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触就开始了，它贯穿了整个诊断的过程（） 人本治疗法主要依靠工作者的专业知识、理论或者技术来帮助案主。()