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美国心理学家卡特尔认为,( )是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影 响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。
单选题
美国心理学家卡特尔认为,( )是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影 响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。
A. 普通智力
B. 晶体智力
C. 特殊智力
D. 流体智力
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美国心理学家卡特尔把智力分为()
A.一般智力和特殊智力 B.言语智力和逻辑一数学智力 C.流体智力和晶体智力 D.情境智力和经验智力
答案
单选题
美国心理学家卡特尔把智力分为( )。
A.一般智力和特殊智力 B.言语智力和逻辑数学智力 C.流体智力和晶体智力 D.情境智力和经验智力
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多选题
美国心理学家卡特尔认为智力应该包括().
A.晶体智力 B.流体智力 C.一般因素 D.特殊因素 E.数理逻辑智力
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单选题
美国心理学家卡特尔将个性因素分为()种
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多选题
美国心理学家卡特尔认为,智力由两种成分构成,分别是()。
A.流体智力 B.普通智力 C.特殊智力 D.晶体智力
答案
单选题
美国心理学家卡特尔认为,( )是人的一种潜在智力,很少受社会教育的影 响,它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。
A.普通智力 B.晶体智力 C.特殊智力 D.流体智力
答案
单选题
根据美国心理学家卡特尔的智力分类,下面不属于晶体智力的是()
A.词汇记忆 B.概念理解 C.图形关系识别 D.文字常识记忆
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单选题
根据美国心理学家卡特尔的智力分类,下面不属于晶体智力的是()
A.词汇记忆, B.概念理解 C.图形关系处理 D.文字常识记忆
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单选题
美国心理学家卡特尔用( )的方法研究人格。
A.假设法 B.例证法 C.分类学 D.统计学
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单选题
美国心理学家卡特尔用()的方法研究人格。
A.假设法 B.例证法 C.分类学 D.统计学
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