下列描述情感活动与学习之间关系正确的是( )。
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下列描述情感活动与学习之间关系正确的是( )。
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）
A.学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 B.学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 C.学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 D.学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 E.中等强度的动机，学习效果最好
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的有（）
A.学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 B.学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 C.学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 D.学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
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下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是（）
A.良好的情绪情感体验会激发婴儿积极地探求欲望和行动 B.负面的情绪情感体验会抑止婴儿的探求欲望和行动 C.情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力 D.情绪和情感对心理成长和行为没有影响
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下列关于“道德行为动机与效果之间关系”的观点，正确是
A.好的行为动机必然会引起好的行为效果 B.不同的行为动机必然会引起不同的行为效果 C.不好的行为效果必然是由不好的行为动机引起的 D.相同的行为动机可能引起不同的行为效果 E.好的行为必然导致好的结果
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（）是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。
A.良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动 B.负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动 C.情绪和情感对心理活动和行为没有影响 D.情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用
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下列环境创设与主题活动之间的关系，不正确的描述的是（）。
A.依据主题活动的教育目标和教育内容创设环境 B.在主题活动开展过程中不断调整环境 C.根据环境生成新的主题 D.通过环境制约主题活动的开展
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下列有关鞍上池毗邻关系的描述，正确是：（）
A.前为额下回，侧为海马，后为桥脑 B.前为眶回，侧为颞叶，后为桥脑 C.前为额叶，侧为颞叶，后为桥脑 D.前为直回，侧为海马，后为中脑 E.前为额叶，侧为颞叶，后为延髓
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下列对良心与名誉之间关系的正确描述是( )
A.当医务人员和社会公众像评价自己那样评价其他医务人员伦理行为的时候，良心就转变为名誉 B.名誉不可能相互转化 C.名誉是社会对医务人员医学道德行为的评价 D.当医务人员像评价其他医务人员那样评价自己医学道德行为的时候，名誉就转变为良心
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下列对良心与名誉之间关系的正确描述是
A.当医务人员和社会公众像评价自己那样评价其他医务人员的伦理行为的时候，良心就转变为名誉 B.名誉是社会对医务人员医学道德行走的评价 C.当医务人员像评价其他医务人员那样评价自己的医学道德行为的时候，名誉就转变为良心 D.名誉与良心不可能相互转化
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