19-36个月婴幼儿可以将手指操节内容和日常生活的（）相融合。

安排婴幼儿日常生活最基本的原则就是要依据婴幼儿的（）来安排各项活动的时间。 训练婴幼儿听说能力是选择的图片内容最好是婴幼儿日常生活中经常看到的人和物、动物、植物等。 训练婴幼儿听说能力是选择的图片内容最好是婴幼儿日常生活中经常看到的人和物、动物、植物等（） 日常生活是婴幼儿学说话的唯一途径。（ ） 通过日常生活中婴幼儿（），判断大小便有无异常 在日常生活中，要尽量消除危害婴幼儿健康的危险因素（） 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。 与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容:把说话融入日常生活，边做边说，把自己正为婴幼儿做的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。 与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情境中的内容：把说话融入日常生活，边做边说，把自己正为婴幼儿做的事情说出来还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容（） 育婴师应在日常生活中教给婴幼儿看懂的安全标志为（） 6个月的婴幼儿可以吃固体食物。 与婴幼儿的“对话”应在当下情境中，把说话融入日常生活，边做边说，所自己正为婴幼儿做的事情说出来，为婴幼儿今后说话做准备（） 抱3个月以上婴幼儿时应注意扶住婴幼儿的（） 婴幼儿年龄较小，（）不强，需要育婴师早发现，才能做到早治疗。其中在日常生活中，需要辨别婴幼儿啼哭及其原因。 13～18个月的婴幼儿，建议首选适合（）的婴幼儿配方奶 婴幼儿操节的意义是什么？操作（主）被动操需要注意什么？ 在婴幼儿手指发展的不同阶段，提供不同的手指游戏让婴幼儿进行练习，可以发展良好的（）和动作行为。 6个月～2岁婴幼儿 训练3-6个月婴幼儿做主被动操时，每天的训练次数为（）为宜。