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对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指( )。
单选题
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指( )。
A. 道德认知
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德情感
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单选题
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指( )。
A.道德认知 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
答案
单选题
对是非、善恶、美丑的行为准则行为及其意义的理解和评价是指()
A.道德认知 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感
答案
主观题
人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于(?? )。
答案
单选题
人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于()
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
答案
单选题
在品德结构中,对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是()
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
答案
单选题
人们对于行为准则的是非、善恶及其意义的认识是 ( )
A.道德认识 B.道德信念 C.道德行为 D.道德意志
答案
单选题
()是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价
A.道德品质 B.道德认识 C.道德意志 D.道德行为
答案
主观题
道德认识是人们对社会思想道德以及是非、善恶美丑的认识、判断和评价。是人确定对客观事物的主观态度和行为准则的——。
答案
单选题
对医德评价的意义理解有误的是对医德评价的意义理解有误的是()
A.表明了评价者个人的偏好 B.调节医学人际关系 C.形成健康的医德氛围 D.指导医务人员选择高尚的医德行为 E.将外在医德规范内化为医务人员的信念
答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
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对医德评价的意义理解有误的是()。
对医德评价的意义理解有误的是()
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对医德评价的意义理解有误的为()
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一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的,历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。__________。把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。填入划横线处最恰当的一句是( )。
一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现,历史是发展的、前进的,历史人物,事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印,,把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。填入划横线部分最恰当的一项是:
—定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现,历史是发展的、前进的,历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。_____,把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。填入画横线部分最恰当的一句是()。
一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现,历史是发展的、前进的,历史人物,事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印,(),把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。填入划括号最恰当的一项是:
—定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现,历史是发展的、前进的,历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。__,把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。填入画横线部分最恰当的一句是()。
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