下面四种不同的表达语，通顺、得体的一句是
A. （申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。
B. （广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。
C. （自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
D. （班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一句是
A.（申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。 D.（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是
A.（申请报告） 我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C.（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。 D.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是( )
A.(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。 C.(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。” D.(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( )
A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。 B.再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。 C.接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。 D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。
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下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是（ ）
A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。 B.再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。 C.接受别人礼物时的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。 D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。
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下列四种不同的表达语得体的一项是（ ）
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言） B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿） C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事） D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）
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下列四种不同的表达语得体的一项是
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言） B.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函） C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事） D.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿）
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下列四种不同的表达语准确得体的一项是（ ）
A.自即日起，订立合同的甲乙双方任何一方都不得随意终止合同，否则，终止方要赔偿由此造成的一切经济损失。（合同） B.老师，你就如缕缕曙光，照亮我人生和灵魂的深处。垂念师恩，难忘师恩，值此春节到来之际，祝恩师节日快乐！（短信祝福） C.我因不慎摔伤，不能正常到校上课，须请假三天（3月5日-3月7日），离校期间的一切安全责任自负，请批准！（请假条） D.为了提高师生备战高考意识，激发学生斗志，学校将召开百日誓师大会。广大高三学生积极响应，没有一点异议。（广播稿）
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下列四种不同的表达语最得体的一项是
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言) B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿) C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!(寻物启事) D.特邀您作为嘉宾往临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)
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下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是( ) （3分）
A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品更加动人。 D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。
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下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是
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