下列四种不同的表达语准确得体的一项是（ ）
A. 自即日起，订立合同的甲乙双方任何一方都不得随意终止合同，否则，终止方要赔偿由此造成的一切经济损失。（合同）
B. 老师，你就如缕缕曙光，照亮我人生和灵魂的深处。垂念师恩，难忘师恩，值此春节到来之际，祝恩师节日快乐！（短信祝福）
C. 我因不慎摔伤，不能正常到校上课，须请假三天（3月5日-3月7日），离校期间的一切安全责任自负，请批准！（请假条）
D. 为了提高师生备战高考意识，激发学生斗志，学校将召开百日誓师大会。广大高三学生积极响应，没有一点异议。（广播稿）
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A.自即日起，订立合同的甲乙双方任何一方都不得随意终止合同，否则，终止方要赔偿由此造成的一切经济损失。（合同） B.老师，你就如缕缕曙光，照亮我人生和灵魂的深处。垂念师恩，难忘师恩，值此春节到来之际，祝恩师节日快乐！（短信祝福） C.我因不慎摔伤，不能正常到校上课，须请假三天（3月5日-3月7日），离校期间的一切安全责任自负，请批准！（请假条） D.为了提高师生备战高考意识，激发学生斗志，学校将召开百日誓师大会。广大高三学生积极响应，没有一点异议。（广播稿）
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下列四种不同的表达语得体的一项是
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言） B.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函） C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事） D.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿）
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下列四种不同的表达语得体的一项是（ ）
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言） B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿） C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事） D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）
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下列四种不同的表达语最得体的一项是
A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言) B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿) C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!(寻物启事) D.特邀您作为嘉宾往临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是( )
A.(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。 C.(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。” D.(自荐信)虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一项是
A.（申请报告） 我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C.（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。 D.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
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下面四种不同的表达语，通顺、得体的一句是
A.（申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。 B.（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。 C.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。 D.（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习”。
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下列语言表达准确得体的一项是（ ）
A.某外地游客在长沙“文和友”品尝了正宗的臭豆腐，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来长沙，一定还光临贵店。” B.其医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道“杏林高手，医者仁心。” C.本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常出去玩，话多得似乎永远都说不完。
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下列语言表达准确得体的一项是（ ）
A.朋友对李玉说：“他如此诚心邀请，你加以拒绝，太却之不恭了！“ B.李玉本来和同学约好去看电影，但因身体不适无法前往。他给同学发了短信：“我偶染贵恙，不能前往，望见谅。” C.李玉在老师的帮助加入了文学社团，他在给老师的感谢信中写道：“多谢先生您付出心血，玉成此事，我不胜感激！” D.周末，朋友们在李玉家聚餐。晚饭后，朋友们回家。李玉送到门口说“各位慢走，我就留步不送了！”
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下列语言表达准确得体的一项是（ ）
A.我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？” B.兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。 C.我们隔壁的王老一家对人总是那么友善，这些年对我们家帮助很大。我们能有这样一户芳邻，真是我们家的幸运。 D.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
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下列不同场所张贴的标语，表达得体的一项是（ ）
（3分）下面语境中，表达准确得体的一项是（ ）
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下列语句表达得体的一项是（ ）
下列各项表达得体的一项是( )
下列语句表达得体的一项是
下列四种意象,哪一项代表的情感与其他几项不同?( )
下列选项是一些常用的客套话，请选出表达准确 、得体的一项（ ）
下列各句表达得体的一项是（ ）
下列句子中，表达得体的一项是( ）
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