_____________是指学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤。

对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（） 对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施的，是指（） 狭义上的计划是指制定计划、实施计划、检查和评价计划。 狭义上的计划是指制定计划、实施计划、检查和评价计划（） 学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是（） 学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价 在这个情境里教师用什么评价方法？在回顾反思和自主学习后，学生与教师一起讨论学习目标（） 教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是 反思式要求体现学生对学习过程自主的、全方位的反思。() 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（）目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（  ）目标。 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（）目标 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的（　　）目标。 教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径。 行动研究的反思是教师对自身行动或实践的反思。() 安全现状评价形成的现状综合评价报告的内容应纳人生产经营单位安全隐患整改和安全管理计划，并按计划加以实施和检查（） 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，以下属于学习过程的是（）