登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
提出“众建诸侯而少其力”的是( )
单选题
提出“众建诸侯而少其力”的是( )
A. 贾谊《治安策》
B. 晁错《削藩策》
C. 贾谊《削侯册》
D. 晁错《治安策》
查看答案
该试题由用户674****56提供
查看答案人数:2361
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户674****56提供
查看答案人数:2362
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
提出“众建诸侯而少其力”的是( )
A.贾谊《治安策》 B.晁错《削藩策》 C.贾谊《削侯册》 D.晁错《治安策》
答案
单选题
汉文帝时,大臣贾谊提出“众建诸侯而少其力”目的是( )。
A.把诸侯国分成许多小国 B.推行“分封制”,削弱诸侯 C.推行“削藩制” D.推行“推恩令”
答案
单选题
贾谊提出的“众建诸侯而少其力”主张,是为了解决()问题。
A.诸侯王势力过大 B.匈奴北边 C.西域诸国 D.皇族谋反
答案
单选题
贾谊在《治安策》中认为:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施()
A.分封制 B.郡县制 C.推恩令 D.科举制
答案
单选题
《贾谊•治安策一》载:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为()
A.剥夺王国的封地 B.推恩令 C.夺取王侯的爵位 D.继承西周的分封制
答案
单选题
贾谊在《治国策》中建议:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义,国小则亡邪心。”西汉政府采取的哪项措施反映了这一主张()
A.削夺列侯的爵位 B.削夺王国的封地 C.颁布“推恩令“ D.设通判监督诸侯王
答案
单选题
元朝赵天麟说:“今立行省于外,维持错综,众建其官,有诸侯之镇而无诸侯之权,可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是()
A.拓宽选官渠道,扩大统治区域 B.分割官员权力,牵制地方重臣 C.管辖边疆地区,提高行政效率 D.削弱地方割据,减少财政开支
答案
单选题
元朝赵天麟说:“今立行省于外,维持错综,众建其官,有诸侯之镇无诸侯之权,可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省是为了()
A.拓宽选官渠道,扩大统治区域 B.分割官员权力,牵制地方重臣 C.钳制边疆地区,提高行政效率 D.削弱地方割据,减少财政开支
答案
简答题
词语解释。齐放其大臣孟尝君于诸侯,诸侯先迎之者,富而兵强。放:
答案
单选题
《晋楚城濮之战》中,提出“战也!战而捷,必得诸侯;若其不捷,表里山河,必无害也”的人物是()
A.晋文公 B.子犯 C.楚成王 D.子玉
答案
热门试题
翻译括号中的句子。齐放其大臣孟尝君于诸侯,(诸侯先迎之者,富而兵强)
长沙屈贾二公祠对联:“亲不负楚,疏不负梁,爱国忠君真气节;骚可为经,策可为史,经天行地大文章。”其中的“策可为史”是说贾谊《治国策》可以称为“史”。西汉的贾谊在《治安策》中说:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义,国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为()
直接空冷系统的优点是设备少,系统简单,其建投资较大,占地少,空气量调节()。
唐代是瓷器最兴盛的时代,而青花瓷尤其出众()
肥而食少.其病机是()
“古者天子封诸侯,其地足以容其民,其民足以满城而自守也。”(《谷梁》)这段文字的核心观点是()
在周朝时期,在治理天下时采用的是通过王室来分封到各地,建诸侯。()
在周朝时期,在治理天下时采用的是通过王室来分封到各地,建诸侯()
晋文公因武功高强而赢得诸侯的赞誉,奠定了其称霸的基础()
奕歌产品力出众,下列有关奕歌产品优势描述中不正确的是()
曾激烈批判“窃钩者诛,窃国者为诸侯;诸侯之门,而仁义存焉。”这一黑暗现实的人是
有关王权形态发展,王国维曾这样论述:夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系,天子只是诸侯的盟主而已;„„而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣,天子的地位因此而至尊,由诸侯之长变为其君,并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。王国维的上述分析意在说明()
王国维在《殷周制度论》中,论述了古代王权的演变情况。他认为,夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系,天子只是诸侯的盟主而已;„„而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣,天子的地位因此而至尊,由诸侯之长变为其君,并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。上述分析说明()
我国古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是()
《左传‘昭公三年》:“昔文襄之霸也,其务不烦诸侯,今诸侯三岁而聘,五岁而朝,有事而会,不协而盟。”孔疏:“其命朝聘之故,吊葬之异,皆文公令之,非襄公也。”其中“文襄”属于()。
周武王灭商之后,分封诸侯,广建封国,周初实行分封制是为了()
齐放其大臣孟尝君于诸侯
回建书记提出“三改”是
我国古代的墨子提出“夫智者必量其力所能至而如从事焉”,这体现的教学原则是( )。
我国古代墨子提出:“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是( )
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP