一位教师在教学冀教版《语文》一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集恐龙的相关资料。下面是开始上课时的一个片断：
　　老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们收集恐龙的资料。你们收集了吗？
　　生（齐答）：收集了。
　　师：请同学们展示交流搜集到的信息。谁先来？
　　生（一男生）：老师，我收集的是三角龙的资料。
　　接下来，这个男生手捧着搜集来的一张张资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。
　　课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。
　　问题：你认为上课一开始老师这样处理搜集的资料可取吗？为什么？

一年级数学教学需要注意哪几方面（） 某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）。 某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违(　　) 某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违(  ) 若指导一年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导一年级小学生学习，试拟定教学目标 一位教师在教学冀教版一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集元宵节的相关资料。下面是开始上课时的一个片断： 老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们收集恐龙的资料。你们收集了吗？ 生（齐答）：收集了。 师：请同学们展示交流搜集到的信息。谁先来。 生（一男生）：老师，我收集的是三角龙的资料。 接下来，这个男生手捧着搜集来一张张的资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。 如果让你来讲设计课前收集资料的这类型课，你会怎么处理呢？ 某高一年级语文教师集体讨论学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的课程基本理念，下列观点表述错误的是（）。 获得国家奖学金的学生为高校在校生中一年级以上（含一年级）的学生（） 材料一：“识字6”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册）　　材料二：“除法的初步认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册）　　材料三：“My new room”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语五年级下册）请根据以上材料任选其一进行教学设计。 某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标 2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ） 某幼儿园把小学一年级的数学、语文知识作为教学内容，这有违幼儿身心发展的顺序性原则（） 小红和妈妈都在一年级，为什么？ 4.大学一年级的规划包括 小学一年级课本汉字高度至少为（）。 某初三年级把高中一年级的知识作为主要教学内容，这种做法有违（） 某小学六年级把初中一年级的知识作为主要教学内容，这种做法有违（）