罗杰斯倡导 .自由学习（）

罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（） 美国著名心理治疗家罗杰斯倡导的“会心小组”的意义在于（） 罗杰斯学习理论的观点包括( )。 罗杰斯提出的学习动机理论是（　　） 罗杰斯的学习观集中表现在()。 “自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？ 罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。（） 提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。 罗杰斯认为学习过程就是“发现”或探索过程。() 罗杰斯关于学习与教学的观点是什么? 罗杰斯关于学习与教学的观点是什么 简述罗杰斯的学习理论的基本观点 程序学习理论的提出者是罗杰斯（） 简述罗杰斯的学习理论的基本观点 来访者中心疗法或以人为中心的治疗的倡导者是卡尔罗杰斯。 过分强调学习，与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。() 社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导（） 罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（） 综合性学习提倡学生自由选择活动内容，自主设计活动程序，倡导学生（）和创造性的发挥 罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是（　　）