下列关于语音识别能力评估准备的说法，正确的有()。
A. 主要应充分准备好测试的环境、测试的工具和强化物
B. 测试环境应根据测试要求、听障者的年龄特征及性格特点进行准备，包括测试虏间的环境布置、桌椅摆放等
C. 对于年龄小的儿童，应准备适合儿童的桌椅和简洁明快的房间
D. 不应有太多不相关的玩具及物品放在儿童容易看到的地方，以免儿童分心
E. 对于儿童听障者，还应准备一些用于兴趣调动的强化物
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下列关于语音识别能力评估准备的说法，正确的有()。
A.主要应充分准备好测试的环境、测试的工具和强化物 B.测试环境应根据测试要求、听障者的年龄特征及性格特点进行准备，包括测试虏间的环境布置、桌椅摆放等 C.对于年龄小的儿童，应准备适合儿童的桌椅和简洁明快的房间 D.不应有太多不相关的玩具及物品放在儿童容易看到的地方，以免儿童分心 E.对于儿童听障者，还应准备一些用于兴趣调动的强化物
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下列关于语音识别评估的说法，错误的是（）。
A.在对听障者进行评估时，首先应根据评估目的和听障者水平选择合适的词表 B.由于语音识别内容较多，若听障者注意力不集中，则易影响评估结果 C.在评估时应及时鼓励听障者，尽可能维持听障者的积极情绪 D.若听障者实在无法连续完成，中间可适当休息 E.语音识别声音强度一般使用60dBSPL，与日常生活中使用的平均言语声基本一致
答案
下列关于语音均衡式声母识别及韵母识别的说法，正确的有()。
A.语音均衡是指词表中语音出现的概率与日常生活中出现的概率相一致 B.语音均衡评估使用孙喜斌教授研发的“聋儿听觉言语评估词表”中的韵母识别和声母识别进行 C.“聋儿听觉言语评估词表”以幼儿“学说话”及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，以听说复述(开放式测试)或听话识图(封闭项测试)两种方法之一进行测试 D.“聋儿听觉言语评估词表”配有测试用CD光盘及两盘供听觉学习用的VCD，既适合于幼儿的言语测听，又适用于聋儿佩戴助听器后的助听效果评估 E.韵母识别“鼻-白-拔”中，如果让听障者找出“拔”，则“拔”为目标词，“鼻”和“白”则为陪衬词
答案
下列关于语音识别的意义，叙述正确的有
A.比较助听前后语音识别的差异，考察听障者从助听器中受益程度 B.语音识别是反映听障者对助听器效果的满意程度的重要组成部分，而且能通过针对性定量分析出是哪些频响范围的语音听辨不清，为助听器调试提供信息 C.语音识别率越高，则说明助听器调试越好;语音识别率低，则说明助听器需要调试或需要更换 D.判断听障者利用残留听力的水平，为制定康复方案提供依据 E.听觉适应和听觉识别需要经过一个学习过程，通过评估可以发现听障者的语音识别错误类型及错误走向，并根据错误类型和错误走向制定针对性的训练方案
答案
关于汇兑下列说法正确有（）
A.汇款回单只能作为汇出银行受理汇款的依据，不能作为该笔汇款已转入收款人账户的证明。 B.汇款人对汇出银行已经汇出的款项不可以申请退汇 C.收账通知是银行将款项确已收入收款人账户的依据 D.委托日期是指汇款人向汇出银行提交汇兑凭证的当日
答案
言语听觉评估中，下列语音识别方法测试内容不正确的是（）。
A.被试者坐在测试参考点位置 B.依据测试目的不同选择韵母识别词表或声母识别词表 C.原则上发吝词应是同一词表，陪衬词147是其他两个词表 D.其结果计算式为：识别得分（%）=（正确回答数/25）×100% E.以组为单位出示图片，选择一个测试词表作为发音词，20组图片循环出示一次
答案
关于筋梁，下列说法正确有（）
A.适筋梁把第Ⅱ阶段（带裂缝工作阶段）作为裂缝宽度和变形验算的依据 B.适筋梁把第Ⅲ阶段（破坏阶段）作为构件承载力计算的依据 C.适筋梁的破坏有明显的破坏预兆 D.少筋梁没有明显预兆，属于脆性破坏 E.超筋梁有明显的预兆，属于延性破坏
答案
关于格式条款，下列说法正确有（ ）。
A.对格式条款有两种以上解释的，应当作出有利于提供格式条款一方的解释 B.格式条款和非格式条款不一致的，应当采用格式条款 C.提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务 D.对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释 E.格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款
答案
下列关于风险识别和评估的说法中，不正确的是（)。 *
A.了解被审计单位及其环境是注册会计师识别和评估财务报表重大错报风险的必要程序 B.确定重要性水平，并随着审计工作的进程评估对重要性水平的判断是否仍然适当 C.考虑会计政策的选择和运用是否恰当，以及财务报表的列报是否适当 D.注册会计师通过了解被审计单位及其环境，识别和评估认定层次重大错报风险，制定总体应对措施和进一步审计程序
答案
下列关于识别和评估重大错报风险的说法中,正确的有
答案
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