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()的测试目的是找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级。
单选题
()的测试目的是找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级。
A. 言语识别阈
B. 最适响度级
C. 不舒适阈
D. 言语识别率
E. 背景声中的言语识别
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单选题
()的测试目的是找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级。
A.言语识别阈 B.最适响度级 C.不舒适阈 D.言语识别率 E.背景声中的言语识别
答案
单选题
()是指被试者能觉察(听到但听不懂词义)50%的言语信号所需要的最低言语声级。
A.言语识别阈 B.言语识别率 C.言语接受阈 D.言语觉察阈 E.背景声中的言语识剔
答案
单选题
言语识别阈是指能够正确重复(听懂)()言语信号所需的最低言语声级。
A.20% B.40% C.50% D.80% E.100%
答案
单选题
言语觉察阈(SDT或SAT)是指被试者能够()言语信号所需要的最低言语声级。
A.觉察(听到但听不懂词义)50% B.正确重复(听懂)50% C.觉察(听到但听不懂词义)100% D.正确重复(听懂)100% E.识别50%
答案
多选题
在对听处理病进行主观测试时,测试声可分为非言语声和言语声,言语声可分为( )。
A.多音节词 B.语法 C.语句 D.单音节词 E.扬扬格词
答案
单选题
吉语识别阈(SRT)也被称为言语接受阈,是指能够()言语信号所需的最低言语声级。
A.正确重复(听懂)80% B.正确重复(听懂)50% C.觉察(听到但听不懂词义)80% D.觉察(听到但听不懂词义)50% E.完全听懂
答案
单选题
在背景噪声环境下测试需考虑的问题中,自适应性测试使用适应性方法,噪声强度固定,不断调整言语声给声强度(调整信噪比)来寻找被试者的言语识别阈,如HINT、测试中,噪声强度固定在(),双耳同时给出噪声和言语时,初始给声强度为0dB(S/N),然后按一定的方法不断提高或降低言语声的强度,找到被试者的言语识别阈。
A.55dB(A) B.60dB(A) C.65dB(A) D.75dB(A) E.85dB(A)
答案
单选题
方向性噪声下聆听-句子测试(LISN)采用多人谈话噪声,要求被试者重复听到的句子,根据被试者的反应得到言语识别阈,并进行了()儿童的正常值测试。
A.3~5周岁 B.5~8周岁 C.5~11周岁 D.6~11周岁 E.10~15周岁
答案
单选题
言语听觉评估口声测试时,测试者与被试者之间应间隔()。
A.0.3m B.0.5m C.0.6m D.0.8m E.Im
答案
单选题
通过对()的设置,使助听器佩戴者能舒适地感知环境声和言语声。
A.助听器最大声输出 B.助听器频率 C.助听器增益 D.助听器功能 E.助听器声压级
答案
热门试题
通过对( )的设置,使助听器佩戴者能舒适的感知环境声和言语声
口声言语听觉评估或声场言语听觉评估时,被试者坐于参考测试点位置,测试者坐于被试者较好耳一侧,距被试者(),并排而坐避免目光接触。
口声言语听觉评估时,测试者口声发音,其声音强度控制在()左右(可用声级计检测声音强度),发音时注意避免与被试者目光接触,每个测试词可发音一次,让被试者指认或复述。
()的发声强度,可直接由声级计监控,声级计距参考测试点(被试者位置)和发音人距离相等。
言语识别率测试中,若被试者正确回答题数是16,测试词总数为20,则其得分为()。
实时言语声的优点为()。
婴儿在出生前已开始有听觉,最清晰地传递到胎儿的声音是母亲的言语声。
婴儿在出生前已开始有听觉,最清晰地传递到胎儿的声音是母亲的言语声。
婴儿在出生前已开始有听觉,最清晰地传递到胎儿的声音是母亲的言语声()
正常言语声强度约()。
正常大小的言语声在()附近。
关于言语声音刺激,下列说法正确的是()
关于言语声音刺激,下列说法正确的是()
()是指测试者直接发音,读测听词表,让被试者做出应答,以判断其言语听觉识别能力的方法。
原来不欲言语,语声低弱,时断时续,突然转为言语不休者属于
患者原来不欲言语,语声低弱,时断时续,突然转为言语不休。称为
()是指通过对助听器最大声输出的设置,使助听器佩戴者能舒适地感知环境声和言语声,从而避免最大声输出设置过小,导致助听器响度不足和对言语可懂度降低。
( )是指通过对助听器最大声输出的设置,使助听器佩戴者能舒适地感知环境声和言语声,从而避免最大声输出过小,导致助听器响度不足和对言语可懂度降低
患者原来不欲言语,语声低弱,时断时续,突然转为言语不休者,称为( )
声场言语听觉评估时,通过声场扬声器发声,测试前已经完成声音强度校准,参考测试点的声音强度控制在()。测试者依旧与被试者并排而坐,控制被试者的注意力,在封闭项测试中出示回收词表图片。
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