简述幼儿期心理发展特点和教养意义。
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简述幼儿期心理发展特点和教养意义。
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幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。幼儿期是指()
A.0-3岁 B.3-6、7岁 C.0-6岁 D.3-12岁
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幼儿期主要心理发育特点包括
A.语言等心理活动开始萌发 B.动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全 C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成 D.记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性 E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
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简述幼儿期（3-6岁）心理发展的主要内容。
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幼儿期主要心理发育特点是（）
A.语言等心理活动开始萌发 B.动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全 C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成 D.记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性 E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
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幼儿期主要心理发育特点是
A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发 B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全 C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成 D.认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性 E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
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幼儿期主要心理发育特点是（）
A.运动能力迅速发育，感知 B.语言 C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成 D.认知 E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
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属于婴幼儿期心理发育特点的是()。
A.感知发育 B.言语发育 C.动作发育 D.情绪发育 E.抽象逻辑思维发育
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简述注意对幼儿活动和心理发展的意义。
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不属于婴幼儿期心理发育特点的是
A.感知发育 B.言语发育 C.动作发育 D.情绪发育 E.抽象逻辑思维发育
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简述幼儿期社会行为发展的特点
幼儿期最具代表性的心理发展表现在（）的形成。
处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是（ ）
处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是( )
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处于心理发展的幼儿期阶段的年龄段是( )。
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