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13岁的梅梅,母亲因病去世3年了,父亲经常酗酒抽大麻。有一次,父亲在家里喝得醉醺醺的,并端着一杯白酒强行灌到梅梅口中,还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中,梅梅跑出家门,打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲,学校社会工作者也把梅梅带走送到集体宿舍居住一宿。后经社工多方协商,送梅梅到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于()儿童福利服务。
单选题
13岁的梅梅,母亲因病去世3年了,父亲经常酗酒抽大麻。有一次,父亲在家里喝得醉醺醺的,并端着一杯白酒强行灌到梅梅口中,还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中,梅梅跑出家门,打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲,学校社会工作者也把梅梅带走送到集体宿舍居住一宿。后经社工多方协商,送梅梅到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于()儿童福利服务。
A. 保护性
B. 替代性
C. 补充性
D. 支持性
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单选题
13岁的梅梅,母亲因病去世3年了,父亲经常酗酒抽大麻。有一次,父亲在家里喝得醉醺醺的,并端着一杯白酒强行灌到梅梅口中,还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中,梅梅跑出家门,打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲,学校社会工作者也把梅梅带走送到集体宿舍居住一宿。后经社工多方协商,送梅梅到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于()儿童福利服务。
A.保护性 B.替代性 C.补充性 D.支持性
答案
单选题
13岁的林林,母亲因病去世3年了,父亲经常酗酒抽大麻。有一次,父亲在家里喝得醉醺醺的,并端着白酒强行灌到林林口中,还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐,情急之中,林林跑出家门,打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲,学校社工也把林林带走送到集体宿舍居住一宿。后来,社工多方协商,送林林到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于( )。
A.保护性服务 B.替代性服务 C.补充性服务 D.支持性服务 E.矫治性服务
答案
单选题
根据以下材料,回答39~42题:宋涛,男,56岁;刘梅,女,55岁,二人均早年丧偶,宋涛的儿子丁丁,2011年参加工作后和父亲分开居住。刘梅身边有一个儿子东东。2012年宋涛与刘梅经人介绍结婚,东东跟着他们在一起生活。2013年,刘梅因病去世,没有留下遗嘱。丁丁与刘梅的关系是一种()
A.事实上的抚养关系 B.仅仅是直系姻亲关系 C.无任何关系 D.法律上的母子关系
答案
单选题
根据以下材料,回答39~42题:宋涛,男,56岁;刘梅,女,55岁,二人均早年丧偶,宋涛的儿子丁丁,2011年参加工作后和父亲分开居住。刘梅身边有一个儿子东东。2012年宋涛与刘梅经人介绍结婚,东东跟着他们在一起生活。2013年,刘梅因病去世,没有留下遗嘱。()不属于刘梅的法定继承人。
A.宋涛 B.丁丁 C.东东 D.宋涛和东东
答案
单选题
根据以下材料,回答39~42题:宋涛,男,56岁;刘梅,女,55岁,二人均早年丧偶,宋涛的儿子丁丁,2011年参加工作后和父亲分开居住。刘梅身边有一个儿子东东。2012年宋涛与刘梅经人介绍结婚,东东跟着他们在一起生活。2013年,刘梅因病去世,没有留下遗嘱。下列说法正确的是()
A.刘梅的遗产要按照法定继承分配 B.丁丁可以通过转继承获得刘梅的遗产 C.丁丁可以通过代位继承获得刘梅的遗产 D.本案例涉及到遗赠扶养关系
答案
主观题
梅梅,2岁,母亲带其进行常规体检。关于梅梅生长发育错误的说法是
答案
单选题
根据以下材料,回答39~42题:宋涛,男,56岁;刘梅,女,55岁,二人均早年丧偶,宋涛的儿子丁丁,2011年参加工作后和父亲分开居住。刘梅身边有一个儿子东东。2012年宋涛与刘梅经人介绍结婚,东东跟着他们在一起生活。2013年,刘梅因病去世,没有留下遗嘱。下列关于父母子女关系的说法,正确的是()
A.养父母离婚,养父母与养子女间的权利义务消除 B.非婚生子女对其生父母不享有继承权 C.继兄弟姐妹之间没有继承权 D.形成抚养关系的继父母与及继子女之间发生继承关系
答案
单选题
初中女生小梅在母亲的带领下来寻求社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者,小梅的老师向其反映,小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情,王老师也很无奈,并要求班主任帮忙处理。社会工作者了解到,王老师是一位男老师,而小梅的父亲很早就去世了,母亲一个人把她带大,成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长,并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况,社会工作者决定依据( )理论,采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。
A.人本主义 B.认知行为 C.精神分析 D.生态系统
答案
单选题
初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者,小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情,王老师也很无奈,并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到,王老师是一位男老师,而小梅父亲很早就去世了,母亲一个人把她带大,成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长,并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的
A.人本主义 B.认知行为 C.精神分析 D.生态系统
答案
单选题
初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者说,老师向家长反映,小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情,王老师也很无奈,并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到,王老师是一位男老师,而小梅父亲很早就去世了,母亲一个人把她带大,成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长,并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况,社会工作者决定依据( )理论,采用自由联想的方法帮助小梅减缓生活中缺失父亲角色的影响。
A.人本主义 B.认知行为 C.精神分析 D.生态系统
答案
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初中生小梅在母亲带领下来寻找社会工作者的帮助。母亲告诉社会工作者,小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情,王老师也很无奈,并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到,王老师是一位男老师,而小梅父亲很早就去世了,母亲一个人把她带大,成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长,并且一直阻挠母亲再婚。根据小梅的情况,社会工作者决定依据( )理论,采用自由联想的方法帮助小梅缓解生活中缺失父亲角色的影响。
(2017年)在小梅的眼中,父母相亲相爱,一家人生活幸福,一年前,小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没法过了,与小梅父亲离了婚,小梅得知父母离异后,把自己关在房间里,不吃不喝,也不和任何人说话,小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李,此时,小李首先应该()
在小梅的眼中,父母相亲相爱,一家人生活幸福,一年前,小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没法过了,与小梅父亲离了婚,小梅得知父母离异后,把自己关在房间里,不吃不喝,也不和别人说话,小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李,此时,小李首先应该()。
在小梅眼中父母相亲相爱,一家人生活幸福。一年前小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没办法过了,与小梅父亲离了婚。小梅得知父母离异后把自己关在房间里,不吃不喝,也不和任何人说话,小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李,此时小李首先应该()
在小梅眼中父母相亲相爱,一家人生活幸福。一年前小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没发过了,与小梅父亲离了婚。小梅得知父母离异后把自己关在房间里,不吃不喝,也不和任何人说话,小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李,此时小李首先应该()
在小梅的眼中,父母相亲相爱,一家人生活幸福。一年前,小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没法过了,与小梅父亲离了婚。小梅得知父母离异后,把自己关在房间里,不吃不喝,也不和任何人说话。小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李。此时,小李首先应该( )
在小梅的眼中,父母相亲相爱,一家人生活幸福,一年前,小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没法过了,与小梅父亲离了婚,小梅得知父母离异后,把自己关在房间里,不吃不喝,也不和任何人说话,小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李,此时,小李首先应该()
在小梅的眼中,父母相亲相爱,一家人生活幸福,一年前,小梅父亲失业了,经常借酒消愁,酒后夫妻俩常争吵不休,小梅妈妈觉得日子没法过了,与小梅父亲离了婚,小梅得知父母离异后,把自己关在房间里,不吃不喝,也不和任何人说话,小梅的父母焦急万分,求助社会工作者小李,此时,小李首先应该()
梅核气的病因病机主要为()
引起梅核气的病因病机为()
初中女生小梅在母亲带领下来寻求社会工作者帮助。母亲告诉社会工作者说,老师向家长反映,小梅在学校里上课不能集中精力,只有在语文课王老师的课上表现很兴奋。王老师反映小梅对其表现出不应有的感情,王老师也很无奈,并要求班主任老师帮忙处理。社会工作者了解到,王老师是一位男老师,而小梅父亲很早就去世了,母亲一个人把她带大,成长过程中父亲的角色一直缺失。但是,小梅却从不承认缺少父亲会影响她的成长,并且一直阻挠母
父母离婚后,万梅与母亲相依为命。万梅学习很认真,但成绩不好,万梅的母亲花了很多时间辅导万梅,仍不见效果,母女俩都很着急。社会工作者小丁与万梅及其母亲一起分析情况,讨论提高万梅学习成绩的可行方法,小丁让万梅的母亲看到,万梅虽然在学习新知识时,领会和理解较慢,可是她一旦理解后就能很好地掌握,以此来增强母亲对万梅学习的信心。社会工作者进一步指出,母亲也应培养万梅独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中,突出体现了’家庭社会工作中的()原则。
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