（）是在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的，他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。

《学记》是中国教育史上最早的教育学著作,但不是世界教育史上最早的教育著作。 （ ） 在中国教育史上，荀子主张人性论是 ( ) 教育史上最早明确提出“教学的教育性”这一命题的的教育家为（） 简要评价孔子教育思想在中国教育史上的地位和作用 中国教育史上第一个正式颁布的学制是（　）。 梁思成于1896年发表了《论师范》一文，在中国教育史上首次专文论述师范教育问题。() 《中国教育改革和发展纲要》明确提出了高等教育的体制改革。（ ） 荀子提出“性恶论”，在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”（） （）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。 （）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论” 在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（） 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（） 西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（） 中国教育史上第一个具有资产阶级性质的学制是（）。 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是（） 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0 在中国教育史上，（ ）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。 在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）。