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孔子一生从事教育事业,成为世人楷模。请找出孔子名言()
多选题
孔子一生从事教育事业,成为世人楷模。请找出孔子名言()
A. 学而时习之
B. 学而不厌,诲人不倦
C. 敏而好学,不耻下问
D. 大音稀声,大象无形
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多选题
孔子一生从事教育事业,成为世人楷模。请找出孔子名言()
A.学而时习之 B.学而不厌,诲人不倦 C.敏而好学,不耻下问 D.大音稀声,大象无形
答案
多选题
孔子一生从事教育事业,成为教师的楷模。请找出孔子名言( )。
A.学而时习之 B.学而不厌,诲人不倦 C.敏而好学,不耻下问 D.项出自老子《道德经》。
答案
主观题
孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
答案
简答题
材料 孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” 问题: 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
答案
主观题
材料 孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” 问题: 请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
答案
主观题
材料 <br/>孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” <br/>问题: <br/>请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示
答案
主观题
孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” 请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。
答案
主观题
孔子认为人的一生有()个阶段。
答案
单选题
孔子作为伟大的教育家,对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是( )。
A.“有教无类”的办学思想 B.“因材施教”的教学方法 C.“知之为知之”的学习态度 D.“温故而知新”的学习方法
答案
主观题
孔子把人的一生分为几个阶段?()
答案
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尽管一生坎坷,孔子因为其()而称为流芳百世的思想家、教育家。
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孔子认为一个人一生要把什么当成最高境界?()
孔子认为一个人一生要把什么当成最高境界()
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以下表述中,哪个选项是正确答案:: 孔子提出:“兴于国、立于礼、成于乐”的审美教育思想 孔子提出:“兴于新、立于礼、成于乐”的审美教育思想 孔子提出:“兴于言、立于礼、成于乐”的审美教育思想 孔子提出:“兴于诗、立于礼、成于乐”的审美教育思想
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孔子在曾描绘自己一生求学发展的轨迹,其中知50岁是在____之年:
孔子日“执事敬,事思敬,修己以敬”主张人在一生中始终要()
《朋友就像一本好书〉说明了孔子的名言()
孔子一生坎坷,但是却成为百世流芳的思想家、教育家,其主要原因在于他的:()
下列名言属于孔子说的是()
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