设计是一种以（）为主体、并有特定目标对象的创造性行为。

创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性学习成果的学习。 教案是（）的教学设计，是教师对其的设计，是一种创造性的活动 （）是一种创造性的想象。 创新学习是一种以()为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。（0.1分） 设计学是关于设计这一人类活动创造性行为的理论研究，设计的终极目标永远是功能性和（） 创造性行为的起点是（） 修饰性复述是一种创造性复述。 创新是一种创造性的活动,没有创造就没有创新 家具造型是一种在特定（）要求下，一种自由而富于变化的创造性造物手法，它没有一种固定的模式来包括各种可能的途径。 创造性行为的特点是 创造性行为的特点是（ ） 创造性劳动是一种开启智慧的劳动,下面哪些属于创造性劳动() 创造性活动是一种心流体验活动（） 设计就是创新，就是从无到有，就是与众不同，所以设计（）是一种具有创造性的行为。 洪堡特认为语言是一种创造性的活动。() 创造性是人类普遍存在的一种能力（） 试论教师的劳动是一种创造性的劳动? 创造性行为的特点包括（） 创造性行为的特点包括（ ） 艺术鉴赏是一种以__________为对象、以受众为主体、力求获得多元审美价值的积极能动的欣赏和再创造活动。