单选题

孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是()

A. F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例是9∶3∶3∶1
B. F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子
C. F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同
D. F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1

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单选题
孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是()
A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例是9∶3∶3∶1 B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子 C.F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同 D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1
答案
主观题
孟德尔是通过研究哪种作物才发现了遗传学两大定律?
答案
单选题
下列关于孟德尔运用假说演绎法发现遗传定律的表述,正确的是()
A.孟德尔发现问题阶段采用的是先自交再测交的方法 B.在假说阶段,孟德尔提出:生物的性状是由遗传因子决定的 C.通过进行测交试验,子代中高茎与矮茎的比例为30∶34,属于演绎推理过程 D.在验证假说阶段,孟德尔选用纯种高、矮茎豌豆重复进行正反交以降低实验的偶然性
答案
单选题
“假说---演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法.孟德尔充分利用这种实验方法发现了遗传的两个基本规律:遗传因子的分离定律和自由组合定律.因此,孟德尔被公认为“遗传学之父”.那么“假说---演绎法”的一般过程是()
A.提出问题→演绎推导→建立假说→得出结论→实验检验 B.建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论 C.建立假说→提出问题→演绎推导→得出结论→实验检验 D.提出问题→建立假说→演绎推导→实验检验→得出结论
答案
单选题
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是()
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 B.孟德尔提出的假说内容之一是生物的性状是由遗传因子控制的 C.孟德尔发现的遗传规律能解释所有有性生殖生物的遗传现象 D.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
答案
单选题
假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是()。
A.孟德尔所提出的问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F自交遗传实验的基础上 B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正 D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
答案
单选题
假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是:()
A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.由F2中出现的性状分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1 D.若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1
答案
单选题
假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是()
A.生物的形状是由遗传因子决定的 B.由F2中出现:的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1 D.若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1
答案
主观题
孟德尔由于发现了遗传学的两大定律,被称为“遗传学之父”,请问他取得成功的主要原因是什么?
答案
单选题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()
A.生物的性状是遗传因子决定的 B.由F2出现了“3∶1“推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1 D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1
答案
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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是() 孟德尔运用“假说-演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验,发现了基因的分离定律。下列哪一项属于其研究过程中的“演绎”() 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是() 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设,得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是() ①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象 ②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 ③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” ④为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 乔治?孟德尔发现了转座子() 孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,分别设计了杂交、自交、测交等多组实验,按照假说—演绎的科学方法“分析现象——作出假说——检验假说——得出结论”,最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假说阶段进行的实验是() 孟德尔遗传定律的分离定律的内容包括:() 不符合孟德尔遗传定律的是() 基因分离定律是遗传学三大定律之一,它由孟德尔经豌豆杂交实验发现。后来的细胞学研究揭示出基因分离定律的实质是()。 下列关于生物遗传的叙述,正确的是() ①基因传递符合孟德尔定律和伴性遗传的生物一定是真核生物 ②有伴性遗传的生物一定有孟德尔定律遗传 ③原核生物和病毒的遗传不符合孟德尔定律,也无伴性遗传 ④真核生物都有伴性遗传 ⑤真核生物的无性生殖过程基因传递不符合孟德尔定律 ⑥对人类而言,孟德尔定律和伴性遗传同时发生 下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因() 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。下列哪项不是豌豆的优点() 不遵从孟德尔遗传定律的DNA多态类型是 摩尔根从1908年开始逐步进行了以果蝇为遗传对象的研究,通过两年不懈的努力,他发现了遗传上的( ),这被称之为遗传学的第三定律,是对孟德尔遗传定律的充实和补充。 下列基因的传递,不能用孟德尔遗传定律解释的是(  )。 孟德尔遗传定律是生物多样性的保障之一() 孟德尔定律不适合于原核生物,但原核生物也是遗传学研究对象。() 孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中,最能说明分离定律实质的是() 下列人群中的哪种病的传递遵循孟德尔的遗传定律() 下列是关于孟德尔杂交实验及遗传定律的叙述,错误的是()
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