20世纪50年代末开始，我国心理咨询工作便以综合快速治疗（）和心身疾病为主，为咨询心理学创造了一个良好的开端。

中国学者自（）以后开始密切关注全球治理这一主题: 20世纪90年代中后期;|20世纪90年代中期;|20世纪90年代初期;|20世纪90年代末 20世纪70年代末，我国的改革（）。 20世纪70年代末，我国的改革（）。   20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　） 我国的培育猪种工作开始于20世纪50-60年代（） 我国早在20世纪50年代开始信息类法制建设。 20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪20年代到50年代末为（ ）。 20世纪60年代到70年代末，教育心理学进入（）时期。 20世纪60年代至70年代末是教育心理学的（　　） 在20世纪50年代，（）面世并开始流行 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 组织发展创始于20世纪50年代末的（） 我国自20世纪50年代开始研制煤用（）空气室跳汰机，60年代开始研制（）空气室跳汰机。 我国自20世纪50年代开始研制煤用（）空气室跳汰机，60年代开始研制（）空气室跳汰机 20世纪50年代末，（ ）提出了第一个综合的权变模型。 20世纪50年代末，( )提出了第一个综合的权变模型。 20世纪60年代至70年代末属于教育心理学研究的（） 20世纪70年代后期以来,“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束