师生关系中，“教师成为一个“善诱者”一味着
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师生关系中，“教师成为一个“善诱者”一味着
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目前，教育理论界主张“你一我”对话性师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。（ ）
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教师在建立师生关系过程中应该（）
A.做学生思想教育过程中的“热心人” B.做学生学习过程中的“知心人” C.做学生日常生活中的“知己” D.做学生矛盾激化的“推动人”
答案
在良好师生关系的建立中，教师起着( )
A.领导作用 B.主导作用 C.支配作用 D.期待作用
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新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（）
A.合作模式 B.管理模式 C.传授模式 D.平等模式
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教师威信反映了一种权威性的师生关系，不利于良好师生关系的建立（2015.四川）（）
答案
下列师生关系中，()不是良好师生关系的特征。
A.民主平等 B.师道尊严 C.心理相容 D.教学相长
答案
教师在建立师生关系过程中不应该（）
A.做学生思想教育过程中的“热心人” B.做学生学习过程中的“知心人” C.做学生日常生活中的“知己” D.做学生矛盾激化的“推动人”
答案
教师在建立师生关系过程中不应该（）
A.做学生思想教育过程中的“热心人” B.做学生学习过程中的“知心人” C.做学生日常生活中的“知己” D.做学生矛盾激化的“推动人”
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教师在师生关系和教育活动中的角色是（）
A.朋友 B.权威 C.慈父 D.领导者
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师生关系是由教师来创造的（）
师生关系就是教师与学生形成的个人关系。
教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。（）
师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）
作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是（）。
良好的师生关系是教师工作的核心。
简述建立良好师生关系对教师的要求。
影响师生关系的核心是教师的素质（）
简述建立良好师生关系对教师的要求。
高校教师如何处理好师生关系
高校教师如何处理好师生关系
有关师生关系的理论一直存在“教师中心说”和“学生中心说”之争。其中，“教师中心说”是以教育家为代表的一批研究者提出的，属于传统教育学派对师生关系认识的是（）
师生关系就是一种授受关系。
良好的师生关系的建立取决于教师的教育水平。我国新型师生关系的特点是（）
下列（）教师行为表现的是师生关系中的放任型。
简述教师应如何在美术教学中建立良好师生关系。
在对待师生关系方面，新课改中教师的教学行为强调（）
在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。
在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。
教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。()
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