社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。

隐患得不到治理就有可能发生量变到质变，质变到一定程度，就会导致事故发生（） "生长发育由量变到质变"的含义指（） 随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为（） ①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程 ②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 ③环境的改变是人类不断征服自然地从量变到质变的过程 ④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程 法的起源不是突变的，其从量变到质变主要取决于（　　）。 品行不良学生转化要经历一个由量变到质变的过程，此过程包括（ ）。 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（ ）。 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程，该过程体现的心理发展特征是（） 生长发育是由质变到量变的复杂过程。 传统数据到大数据，是由量变到质变的过程。 生长发育是由量变到质变的复杂过程。() 简述量变到质变原理对安全评价的指导意义。 青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（） 发展的实质是新事物代替旧事物。发展是由量变到质变的过程。 “只要工夫深，铁杵磨成针。”这说明发展是由质变到量变的过程。 世界上的一切都处于变化之中，量变到一定程度就会发生质变。 从叶芽转化成花芽是从量变到质变的过程，这个过程叫花芽分化。 体内阴阳的消长变化，即是阴阳运动由量变到质变的过程。 人从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续过程，这体现了儿童身心发展的（　　）规律。 青少年身心发展具有低级到高级,量变到质变的特征,这说明青少年身心发展具有（） 关节点或临界点是量变到质变的转折点（）