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“因材施教”的教育原则,是根据人的身心发展的()提出的。
单选题
“因材施教”的教育原则,是根据人的身心发展的()提出的。
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 互补性
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单选题
“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的( )提出来的。
A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
“因材施教”的教育原则,是根据人身心发展的()提出的
A.阶段性 B.不平衡性 C.个体差异性 D.循序性
答案
单选题
“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的()
A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡型
答案
单选题
因材施教的教育原则,是根据人的身心发展的提出的()
A.不平衡性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性
答案
单选题
“因材施教”的教育原则,是根据人的身心发展的()提出的。
A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
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单选题
“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的( )
A.分化与互补的协调性 B. C.阶段性 D. E.不平衡性 F. G.个别差异性
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主观题
53.因材施教原则是针对个体身心发展的( )提出来的。
答案
主观题
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答案
单选题
“因材施教”体现了人身心发展的( )
A.差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性
答案
单选题
“因材施教”体现了人身心发展的()。
A.个别差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性
答案
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因材施教体现了人身心发展的____特点.
“因材施教”体现了人身心发展的( )
“因材施教”体现了人身心发展的()特点
“ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。
“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的()。
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的( )。
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()
因材施教原则是依据体育教学受制于学生身心发展特点的规律提出的()
“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的()
因材施教原则是孔子提出的
“因材施教”的教学原则是根据个体发展的( )规律提出来的。
“因材施教”的教学原则是根据个体发展的( )规律提出来的。
孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()
在教育中实施“因材施教”的教育原则,是因为儿童的身心发展具有( )。
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“因材施教”体现了人身心发展的差异性特点()
教育要因材施教是因为人的身心发展具有()
简述因材施教教学原则的实践意义。
“因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的
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