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李白《送友人》不守格律()
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李白《送友人》不守格律()
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李白《送友人》不守格律()
A.正确 B.错误
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李白《送友人》不守格律
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写出《送友人》(唐·李白)原文及其释义
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主观题
写出《送友人》(唐·李白)原文及其释义
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根据李白的《送友人》记载,李白的朋友是搭乘哪种交通工具离开的
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根据李白的《送友人》记载,李白的朋友是搭乘哪种交通工具离开的
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主观题
李白的诗《送友人》中,“浮云游子意”的后一句是什么?
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单选题
送友人:折柳枝
A.观花灯:猜谜语 B.忆屈原:划龙舟 C.闯关东:走西口 D.画竹梅:明心志
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单选题
李白五律诗《送友人》首句是“青山横北郭”,这首诗颈联出句的平仄应该是()
A.平平仄仄平 B.平平平仄仄 C.仄仄仄平平 D.仄仄平平仄
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单选题
《赠汪伦》写的是李白送别汪伦()
A.正确 B.错误
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《赠汪伦》写的是李白送别汪伦
对《送友人》一诗理解有误的一项是( )
下列送别诗句中不属于描写目送友人场景的是()。
下列选项中哪一意象没有出现在《送友人》当中?()
下列送别诗句中不属于描写目送友人场景的是()。
李白送孟浩然去扬州时,两人是在哪里告别的()
下列送别诗句中不属于描写目送友人离别的场景是()
《将进酒》是李白和哪两位友人饮酒之作?
“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”这是李白怀念友人()的诗作
在学完李白的《送友人》后,学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解,教师要求学生查找并分析其他诗中出现的意象的含义,以下对诗句中意象的理解不正确的是()。
在学习完李白的《送友人》后,学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解,教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。下列对诗句中意象的理解,不正确的是()。
李白作《哭晁卿衡》,以纪念误传在返国途中罹难的留唐日本友人
在学完李白的《送友人》后,学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解,教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。以下对诗句中意象的理解,不正确的一项是()。
(3)有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意?请说明理由。
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中哪句诗抒发了作者对被贬友人的关切之情
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中哪句诗抒发了作者对被贬友人的关切之情
阅读下面两首唐诗,按要求作答。(6分)峡口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峡口花飞欲尽春, 剑南风景腊前春,天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客, 莫怪送君行较远,今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 (1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?他是通过那个意象表达出来的?
毛泽东的《七律·答友人》中写道:“我欲因之梦寥廓,芙蓉国里尽朝晖。”其中的“我欲因之梦寥廓”化用了李白的“我欲因之梦吴越”。请问这是李白的哪首诗?
默写。(7分)(1)正入万山圈子里,____________。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)(2)树树皆秋色,____________。 (王绩《野望》)(3)此地一为别,____________。____________,落日故人情。(李白《送友人》)(4)大道之行也,天下为公,选贤与能,____________。 (《礼记?大道之行也》)(5)岑参《白雪歌送武判官归京》运用新奇的比喻,描写雪景的千古名句是:____________,____________。
送友人入蜀李白见说①蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平②。注释:①见说:唐代俗语,即“听说”。②君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都以卖卜为生。品析诗歌颈联中“笼”字的妙处。
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