根据研究目的拟定的进行比较的一组处理,在相同试验条件下试验,所得各处理平均数值与试验总平均数值之差,称为

在试验过程中将研究对象随机分为两组，在第一阶段，一组人群给予试验干预措施，另一组人群给予对照干预措施。干预措施结束后两组对换试验。此试验设立的对照类型属于 在同一组条件下，每次试验一定不出现的事件叫（） 下列四组实词含义相同的一组是（ ） 下列句式相同的一组是（ ） 下列句式相同的一组是 （ ） 选出词类活用相同的一组（ ） 选出特殊句式相同的一组（ ） 下列句式相同的一组是 （） 下面意义相同的一组是（） 结构关系相同的一组是（） “安”意义相同的一组是（） 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。其设计模式表达成() 同一组织中占据相同岗位的人所获薪酬间的比较保证的是薪酬的 请根据药品的储存条件选择描述正确的一组（） 进行比较时，一般是先把一组物体摆成一行，再把另一组物体逐个一对一地重叠到前一组物体上面，比较两组物体是一样多还是不一样多的方法是( ) 某护士欲研究两种不同的口腔护理液A、B液对于ICU呼吸机插管患者的口腔内细菌的影响效果。她将符合入选条件的ICU气管插管患者随机分为两组，一组使用A液进行口腔护理，一组使用B液进行口腔护理。口腔护理后对口腔内细菌进行分析比较。这个研究设计中所选用的对照方法是（） 把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。这个实验设计中改变的条件是（） 为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将60名被试随机分为两组，每组30名，一组既接受靶子词一高辨别条件的处理"也接受靶子词～低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词～高辨别条件的处理，也接受非靶子词一低辨别条件的处理该实验中的辨别条件属于 在试验过程中将研究对象随机分为两组，在第一阶段一组人群给予干预措施，另一组人群为对照组，干预措施结束后，两组对换试验，这种对照的方式属于 下列四组句点词，含义相同的一组是（）