下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（）
A. 能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B. 能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1
C. 能用数词描述事物和动作，如：我有一本书
D. 能手口一致地点数5个以内的物体
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下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（）
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少 B.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1 C.能用数词描述事物和动作，如：我有一本书 D.能手口一致地点数5个以内的物体
答案
科学领域中，4-5岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现是什么
答案
5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是（）
A.初步理解量的相对性 B.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义 C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算 D.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
答案
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
A.数 B.量 C.形 D.体
答案
?3-6岁不同年龄阶段的儿童在感知和理解数、量及数量关系方面应达到怎样的目标？
答案
以下哪一项不是控制人口数量的措施。
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答案
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A.lHartin纤维 B.弹力纤维 C.胶原纤维 D.Oxvtalan纤维 E.．网状纤维
答案
下列哪一项牙周膜中纤维数量最多
A.Eluanin纤维 B.弹力纤维 C.胶原纤维 D.Oxytalan纤维 E.网状纤维
答案
2岁小儿视感知发育应是下列哪一项
A.区别各种形状 B.出现视深度感觉，能看到小物体 C.区别垂直线和横线 D.区别各种颜色 E.能看到下落物体
答案
下列哪一项不是FIM交流类理解项包含的内容（）
A.理解复杂和抽象的信息 B.基本生理需要的理解 C.生活实际需要的理解 D.复杂抽象的观念的表达 E.基本生理需要的表达
答案
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