3.コミュニケーションの伝達手段は、話し言葉と書き言葉だけである。

ふりかえって、わたくしたちの日常の言葉遣いを考えると、()曖昧語が多いようだ。 バスの中にいねむりを＿＿＿、目的地に着いた。 問：下線に適当な言葉を入れてください。 窓を開けた＿＿＿ 小鳥が外へ逃けてしまった。 問：下線に適当な言葉を入れてください。 茶葉放在何種地方比較好（） もう何年も会っていない()、彼は相手の手をしっかりと握って言葉が口から出なかった。 もう起きなければと＿＿＿、なかなか起きられない。問：下線に適当な言葉を入れてください。 野球大会の当日は、激しい雨が降っていた。それ＿＿＿大会は実施された。 問：下線に適当な言葉を入れてください。 彼とは10年のクラス会で＿＿＿以来、一度も連絡を取っていない。 問：下線に適当な言葉を入れてください。 標準綠茶評鑑是多少CC沸水配上3公克茶葉，沖泡五分鐘（） 成型生產扇葉時打空模可以預防軸芯刮花（） 友達に(手紙)を書きました。 昨日友達と図書館　　　　行きます。 友達の家に行く（）に、電話をしました 多くの人が不可能だと思っているにもかかわらず、あの人は新発明のための研究を＿＿＿。 問：下線に適当な言葉を入れてください。 標準綠茶評鑑是150CC沸水配上幾公克茶葉，沖泡五分鐘（） 日本人の言いさし表現には話し手の配慮だけで十分です。 『万葉集』の歌はみな、貴族の知識人が作ったものである 日语中向田舎、紅葉、景色这样，以两个以上的汉字为单位进行的训读，称为（）。 難しい聴解 書きとりは難しい です。いつもテープに「ちょっと待ってください」と言いたくなります。はじめの二つ、三つの言葉は聴き取ることができますが、後はすぐ忘れてしまいます。 ほんとうに困ります。けれども、先生は書きとりは毎日しなければならないと言います。私もそう思いますが、なかなか好きになることができません。何かいい方法はないでしょうか 之言，之为言，之犹言