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在无领导小组讨论评价与总结时,考官应该着重评估被评者的表现包括( )。
多选题
在无领导小组讨论评价与总结时,考官应该着重评估被评者的表现包括( )。
A. 参与程度
B. 影响力
C. 决策程序
D. 任务完成情况
E. 团队氛围和成员共鸣感
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多选题
在无领导小组讨论评价与总结时,考官应该着重评估被评者的表现包括( )。
A.参与程度 B.影响力 C.决策程序 D.任务完成情况 E.团队氛围和成员共鸣感
答案
多选题
评价无领导小组讨论时,考官应该着重评估被评价者( )的表现。
A.在团队工作中与他人的人际关系 B.处理问题时的分析思维能力 C.个性特征 D.行为风格 E.创造能力
答案
主观题
在设计无领导小组讨论题时,考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现?并咨询哪些问题?
答案
主观题
在设计无领导小组讨论题时,考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现?并咨询哪些问题?(16分)
答案
主观题
在设计无领导小组讨论题时,考官应该着重评估被评价者哪些方面的表现?并咨询哪些问题?[2012年11月二级真题]
答案
单选题
设计无领导小组讨论评分表时,评价指标应该控制在( )以内。
A.5个 B.10个 C.30个 D.40个
答案
单选题
设计无领导小组讨论评分表时,评价指标应该控制在( )个以内。
A.5 B.10 C.30 D.40
答案
单选题
无领导小组讨论的评估包括( )和对考官表现的综合评价。
A.看该题目是否有争辩的余地 B.无领导小组讨论题目的有效性 C.对所提问题最有发言权的是测评专家 D.考官对无领导小组讨论题目的评价
答案
单选题
设计无领导小组讨论评分表时,评价指标应该控制在多少个以内()
A.5 B.10 C.30 D.40
答案
单选题
无领导小组讨论法可测评被评价者的( )。
A.团体决策以及逻辑思维能力 B.自身角色的任知能力和自信心 C.沟通技巧、组织能力、压力处理以及人际关系的敏感度 D.专业知识、技术以及分析、解决问题能力
答案
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口头表达是否清晰,流畅清楚,是考察无领导小组讨论评价要素中的()。
无领导小组讨论中,总结者主要注意说话的(? ???)
关于无领导小组讨论评分表的表述,正确的是( )。
无领导小组讨论可以考察被测试者的()
无领导小组讨论中,考官需要很客观的去听()
无领导小组讨论中,一组被评人的数量为()
设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在()以内。
设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在()以内。
设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在( )以内。
无领导小组讨论属于评价中心技术。()
关于无领导小组讨论评分表的设计,以下说法正确的有()
无领导小组讨论中,一组被评人的数量为( )。
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无领导小组讨论
无领导小组讨论应该避免的误区有( )
无领导小组讨论法的参加讨论的被测评者人数最好是()
无领导小组讨论题目的质量是确保无领导小组讨论测评效果的关键因素。在编制无领导小组讨论题目时,应遵循原则()
结构化面试比无领导小组讨论更加灵活,但是无领导小组讨论更加客观。
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