教育影响个体、经济、政治和文化的发展，其中教育对（）具有最直接的影响功能

经济不能单独决定教育的发展，教育的发展受到社会政治、经济、文化等诸多因素的制约（） 教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有{ }。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值 科举考试具有经济、政治和文化功能。（） 政治经济制度对教育发展的影响和制约表现在（） 政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育仍然具有 性。 文化对教育具有_____作用，文化发展促进_____的发展。 学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（） 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有{pz_填空}价值。 学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）的价值 教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有____。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有{pz_填空}。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有{pz_填空}。 教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()。 学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难以具有延时价值。 家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。() 学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难以具有延时价值