“教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。”这是（）的观点。  

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（　　）。 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。 认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（） 下列哪位教育家认为儿童有四种本能，即活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能?（） 生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的，还保留着除（）本能以外的，与动物相似的三种本能。 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于(  )。 在洛伦兹的看来，人和动物的行为可归结为四种本能，下列不属于这四种本能的是（ ）。 主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。 认为教育起源于动物的本能行为，这种观点属于（） （2008年4月）认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的的认识（） 类本能需要 犬的本能行为主要有：食物本能.群攻本能.性本能.母性本能.保养本能.自由本能.结群本能.领域本能等（） 主张人生来就有健全的本能和美好的天性，教育的目的就在于使这种本能和天性不受现实社会影响地得到自然的发展，这属于（）的高等教育目的观。 任何生命都具有自我保存、自我发展的本能，本能是可以改变的。 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。（ ） 格斗是由人体本能.模仿动物捕食动作构成（） “人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受影响地得到发展。”这是教育目的论的主要观点。()   教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度发展。 教育目的是由人的本性的需要决定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度发展（）