布鲁姆等人根据学习的结果，把学习分为：()三类教育目标。

我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。 我国心理学家主张把学生的学习分 为（ ）、（ ）和（ ）三类。 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（） 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（） 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( ) 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（） 根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（ ）、（ ）和（ ）三类。 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和_____三类。 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。( ) 布鲁姆把认知领域教育目标分为六类，即（） 中国大学MOOC: 布鲁姆将教学目标分为哪三类？（ ） 依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（） 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。 布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。 我国学者过去一般把学习分为三类：___________、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。() 根据布卢姆等人对目标的定义和分类所进行的系统的研究，教育目标可分为三类，分别是 ， ， 。 根据学习策略涵盖的成分，麦基奇等人把学习策略分为（） 加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。