孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( )

孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（　　） 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?（　　） 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。   其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"说明教师要（）。 “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要()。 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这句话体现了教师劳动具有（）的特点 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从这句话体现了教师劳动具有（）的特点 孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（　　）素质。 “其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”这是孔子对教师职业（ ）角色的阐述。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（） 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备（　　）的素质。 孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（　　）。  孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，从教师的角度可以理解为（　　）。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的( ) “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表明教师劳动具有（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是（）