单选题

下列关于育种方法的叙述正确的是()

A. 用杂交的方法进行育种,往往从F,自交后代中筛选出符合人类需要的优良品种
B. 用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状
C. 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子
D. 用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代

查看答案
该试题由用户131****57提供 查看答案人数:25486 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户131****57提供 查看答案人数:25487 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
下列关于育种方法的叙述正确的是()
A.用杂交的方法进行育种,往往从F,自交后代中筛选出符合人类需要的优良品种 B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状 C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子 D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代
答案
单选题
各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是(  )。
A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限 B.通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性 C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢,效率低 D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移,人们可以定向选育新品种
答案
单选题
在下列几种育种方法中,可以改变原有基因分子结构的育种方法是()
A.杂交育种 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种
答案
主观题
常用的诱变育种方法有()育种和()育种
答案
单选题
下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确是()
A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略从层次上低于教学方法 C.教学方法的采用不受教学策略的支配 D.教学方法是教学策略的具体化
答案
多选题
下列关于应变的叙述,正确是()。
A.直杆在轴向拉力作用下,将产生轴向伸长 B.直杆在轴向压力作用下,将产生轴向缩短 C.当杆伸长时,其横向尺寸略有增加 D.当杆伸长时,其横向尺寸略有缩小 E.当杆缩短时,其横向尺寸稍有缩小
答案
多选题
下列关于应变的叙述,正确是( )。
A.直杆在轴向拉力作用下,将产生轴向伸长 B.直杆在轴向压力作用下,将产生轴向缩短 C.当杆伸长时,其横向尺寸略有增加 D.当杆伸长时,其横向尺寸略有缩小 E.以上都正确
答案
单选题
关于非甾体抗炎药的叙述正确是关于非甾体抗炎药的叙述正确是()
A.非甾体抗炎药联合应用糖皮质激素类药物是造成胃肠道损害的危险因素 B.使用非甾体抗炎药引起的肾功能不全发生率高于氨基糖苷类抗生素引起的肾功能不全 C.发热时可首选非甾体类抗炎药 D.出现疼痛症状可首选非甾体类抗炎药 E.风湿性、类风湿性关节炎可首选非甾体抗炎药,此类药物可以改变本病的病程
答案
单选题
育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种方法的说法正确的是()
A.涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异 B.都不可能产生定向的可遗传变异 C.都在细胞水平上进行操作 D.都不能通过产生新基因从而产生新性状
答案
单选题
下列关于育种的叙述,不正确的是()
A.培育杂交水稻利用的原理是基因重组 B.培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异 C.培育三倍体无籽西瓜育种方法是多倍体育种 D.获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变
答案
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位