以下哪些对斯金纳操作主义行为的评价是对的（）
A. 他坚持极端客观的行为主义立场，严格遵循科学的描述原则
B. 他的巨大影响超越了学术界，他致力于将行为理论应用于人类社会
C. 他坚持只有能给予以客观观察和实验证实的东西才可以研究，结果将人的主观时间摒弃在心理学大门之外
D. 他极力反对研究有机体的内部过程，比华生更加激进
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以下哪些对斯金纳操作主义行为的评价是对的（）
A.他坚持极端客观的行为主义立场，严格遵循科学的描述原则 B.他的巨大影响超越了学术界，他致力于将行为理论应用于人类社会 C.他坚持只有能给予以客观观察和实验证实的东西才可以研究，结果将人的主观时间摒弃在心理学大门之外 D.他极力反对研究有机体的内部过程，比华生更加激进
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据斯金纳的操作控制理论，以下哪些属于激励工具？（）
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.诋毁
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斯金纳对新行为主义的学习定义是（）
A.学习的目的和实质在于形成和发展人的内在认知结构和完形，这里的“完形”又被称为“格式塔” B.学习是在有效的强化程序中不断巩固刺激和反应之间的联结，塑造有机体行为的过程 C.学习是人所特有的高级心理结构与机能，这种机能不是从内部自发产生的，而只能产生于人们的协同活动和人与人的交往之中 D.学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动
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斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是
A.操作 B.强化 C.增强 D.守恒
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根据斯金纳的操作控制理论，以下哪项不属于激励工具？（）
A.正强化 B.负强化 C.消退 D.诋毁
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斯金纳把自己的行为主义称为
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对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
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简述斯金纳根据强化进程的安排，对强化的分类及其含义。
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