第斯多惠曾说过“教师本人是学校最主要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师的劳动具有（）

第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（　　） 第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（　　） 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )特点。 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(   )。 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师劳动具有( )。 第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（） 著名教育家第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。 著名教育家第斯多惠说，教师本是学校里最重要的师表是最直观最教益的模范，是学生活生生的榜样，这体现了教师职业具有__ 第斯多惠指出，“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有益的模范，是学生活生生的榜样”。这段话体现了教师劳动的特点 第斯多惠说：“教师是学校里面最重要的师表，是最直观的、最有益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师职业的劳动特征具有()   第斯多惠指出：“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动特点是(   )。 “教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的（ ）。 第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( ) 第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( ) 第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的(    ) 简述第斯多惠关于教师的基本思想 简述第斯多惠关于教师的基本思想。 第斯多惠曾说任何真正的教学莫不具有道德力量，体现了（）教学原则 56.第斯多惠曾说任何真正的教学莫不具有道德力量，体现了（）教学原则。 第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了 ( )原则。