著名教育家第斯多惠说，教师本是学校里最重要的师表是最直观最教益的模范，是学生活生生的榜样，这体现了教师职业具有__

第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ） 第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（　　）。 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( ) 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )特点。 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(   )。 德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（　　） 第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师劳动具有( )。 夸美纽斯是德国著名教育家。 第斯多惠指出：“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动特点是(   )。 第斯多惠说：“教师是学校里面最重要的师表，是最直观的、最有益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师职业的劳动特征具有()   著名教育家裴斯特洛齐的教育著作是（） 第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ） 以下属于德国的教育家第斯多惠的教育观的是（ ）。 著名教育家夸美纽斯是德国人（） 著名教育家夸美纽斯是德国人（） 著名教育家夸美纽斯提出了（）的教育原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物” 著名教育家夸美纽斯提出了()的教学原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 率先使用“班级” 一词的是著名教育家夸美纽斯。 （ ）