心理起源说与生物起源说都否定了教育的{pz_填空}，都是不科学的。

教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源，但他们的共同缺陷是都否认 了教育的{pz_填空}属性。 关于教育起源问题在历史上有几种观点：{pz_填空}、教育的生物起源说，{pz_填空}、{pz_填空}. 心理起源说认为教育起源于( ) 心理起源说认为教育起源于( ) 教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（） 教育的心理起源说 关于教育起源问题在历史上有几种观点：{pz_填空}、教育的生物起源说、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育的“心理起源说”认为教育起源于（　　）。 教育的“心理起源说”认为教育起源于（）   心理起源说认为教育起源于（  ） 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。 心理起源说认为教育起源于(    ) 教育心理起源说否认了教育的( ) 关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说 主张“教育心理起源说”的是（　　） 生物起源说和心理起源说的共同点是都否认了教育的目的性和社会性（） 教育的心理起源说否认了教育的。( 教育的心理起源说否认了教育的（） 教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的（）。   在有关教育起源的三种经典学说中，"心理起源说"认为教育起源于（）。