互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
根据上述定义，下列选项中不属于互文的是：

（6）请写出古诗文中表现作者雄心壮志的两个名句： _____________ _________________ 在秋季中秋之际，望着满月，油然而生一种思念之情。“秋”承载了古人思乡或离别之情。下列古诗文中出现“秋”字的有（） 人有德，花也有德。古诗文中写“花德”的句子有：_____________，_____________。（写出连续的两句） 中国大学MOOC: 传统的古诗文吟诵，是一种文化，一种知识，一种艺术，一种技能。 古诗文默写选择题：下列古诗文默写无误的一项（） 在古诗文中，同一事物往往有若干名称，以下解说不完全正确的一项是（ ） 下列对古诗文知识理解有误的一项是（ ） 什么叫互文？ 下列诗文中，没有使用比喻修辞的一项是 下列句子没用互文修辞的一句是（ ） 教师教学《种树郭橐驼传》时，指出文句“旦视而暮抚”运用了古诗文中常见的一类修辞手法。为引导学生主动思考并理解其所运用的修辞手法类别，教师出示以下句子为例。其中不符合教学要求的一项是( )。 古文中常用“桑梓”比喻什么地方（） 下列句子没有使用“互文”修辞的一项是（） 什么叫“互文见义”？ 教师教学《种树郭橐驼传》时，指出文句“旦视而暮抚”运用了古诗文中常见的一类修辞手法。为引导学生主动思考并理解其所运用的修辞手法类别，教师出示以下句子为例，其中不符合教学要求的一项是(  )。 今文和古文中“文”的含义是文章的含义。() 请说出语文中常用的四种修辞手法? 请问河在古文中常指黄河，在本文中也是如此。这个表述正确吗（） 欣赏书法，识别古诗文名句（） 互文是我国古代文人常使用的一种修辞手法，通常相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思。下列诗句中没有使用互文的是（）。