主观题

张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差,作业拖拉,懒散,纪律松散,上课爱说闲话,甚至随意离开位置,平时课余时间都沉迷于网络游戏,放学后经常出入学校附近网吧,也爱和班级同学打架,爱搞恶作剧,如把粉笔灰撒进同学饭盒里,上课无故拍打周围同学肩膀,影响同学听课。 经班主任老师了解,张三一家三口,父亲常年在上海打工,很少回家,母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾。双休日基本上会跟随母亲在市场内,综合市场里人多事杂,绝大多数人都不怎么注意言行举止,导致张三平时出现不文明的语言和行为。母亲因忙于生意,对儿子疏于管理,待到儿子犯错时则是一顿打骂,而爷爷奶奶非常溺爱孩子,平时宠爱有加。 问题: (1)张三的种种行为是不良品德行为吗?请给出诊断的依据。 (2)结合本案例,试述小学生不良品德行为产生的原因。 (3)针对张三的这种情况,请结合实际情况,提出当今小学生德育工作的具体措施。

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换一换
单选题
袁老师中途接手小学三年级班主任,有几个学生经常缺交作业,经了解,原来这几位同学不仅是学习偷懒,在各项活动中也是叫苦叫累。如果你是班主任的,可在全班进行()
A.意志品质的培养 B.良好性格的教育 C.人际交往教育 D.积极的情感教育
答案
单选题
王老师是小学三年级学生的班主任, 为了激励同学们按时完成作业, 提出了以下四种教学措施, 其中属于负强化的是:
A.如果大家都能按时完成作业, 则不再追究上周值日排名倒数第一的问题 B.如果有同学不能按时完成作业, 则所有同学放学后必须绕操场跑一圈 C.如果大家都能及时完成作业, 则每位同学都可以获得一份奖品 D.如果有同学不能按时完成作业, 则取消外出游玩的计划
答案
主观题
如指导三年级小学生学习本课,试拟定教学目标。
答案
主观题
如指导三年级小学生学习本课,试拟定教学目标
答案
主观题
如指导小学三年级学生学习上述内容,试拟定教学目标
答案
主观题
三年级入学开始,班主任王老师通过各种渠道,深入了解班级每个学生的情况,并据此制订个人三年发展规划,这种做法表明王老师关注
答案
判断题
小学生道德发展的关键期是三年级()
答案
主观题
若指导三年级学生学习,试拟定教学目标。
答案
单选题
李老师是小学三年级班主任,他一直强调教育要从小抓起,常常对屡教不改的小明同学实行体罚,督促其学习。以下表述正确的是()。
A.李老师依法实施指导评价权 B.李老师因材施教,遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则 C.小明虽有错在前,但人身权受到了侵犯 D.学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
答案
单选题
每到学期末.三年级二班的班主任刘老师.就会用学生的体育课时间来讲授学生在语数外等科目中的疑难问题,刘老师的做法( )。
A.正确,有利于提高学生的期末成绩 B.正确,有利于老师组织学生有效复习 C.错误,不利于学生德智体全面发展 D.错误,不利于体育特长生的发展
答案
热门试题
某学校教务主任在中考中先后将四科试卷的部分试题及答案交给初三年级各班班主任,由他们再泄露给学生,该学校教务主任可能受到什么处分() 每到学期末,三年级二班的班主任刘老师,就舍用学生的体育课时间来讲授学生在语数外等科目中的疑难问题,刘老师的做法(    )。 每到学期末,三年级二班的班主任刘老师,就会占用学生体育课的时间来讲授语、数、外等科目中的疑难问题,刘老师的做法(  )。 每到学期末,三年级二班的班主任刘老师,就会占用学生体育课的时间来讲授语、数、外等科目中的疑难问题,刘老师的做法(  )。 如指导三年级的学生学习,试拟定本课的教学目标。 如指导三年级的学生学习,试拟定本课的教学目标 赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。用奖励小红花策略激发学生学习动机,主要是激发() 进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班数学成绩名列年级前茅。石老师的做法 若指导三年级学生学习,试设计教学的主要环节并说明理由 实验中学初中部三年级有四个班,本学期末要评选三好学生,名额分配关系如下:三年级一班、二班、三班评选出32名三好学生,三年级二班、三班、四班评选出28名三好学生.并且三年级一班和四班的三好学生总数是三年级二班和三班三好学生总数的2倍,请你计算一下,本学期末三年级评选的三好学生总数是(  )人。 新疆某小学三年级9岁女学生因未按时交作业和未按时请家长到学校而被老师扒裤示众。这位老师的做法() 假定你是三年级的老师,现在发生一个学生殴打另一个学生,你怎么处理() 贵州决定,高三年级和初三年级学生3月16日正式开学,其他学段、其他年级开学时间另行通知 贵州决定,高三年级和初三年级学生3月16日正式开学,其他学段、其他年级开学时间另行通知。 材料:开学第一天,新任班主任邹老师走进三年级(5)班的教室,发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班学生在学习、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差。前两任班主任就是因为班主任积分被扣而失去了当班主任的资格。问题:如果你是邹老师,你该怎么办? 为了更好地促进学生发展,提高学生成绩,六年级三班的班主任梁老师根据全班学生的不同水平和接受能力,尝试分层教学,该老师的做法( )。 为了更好地促进学生发展,提高学生成绩,六年级三班的班主任梁老师根据全班学生的不同水平和接受能力,尝试分层教学,该老师的做法( )。 材料全屏请认真阅读下文,并按要求作答。​​​​​​​22【简答题】如指导三年级小学生学习,试拟定教学目标。 某校要从三年级的学生中选一名学生代表,三年级共有三个班,其中三(1)班44人,三(2)班有40人,三(3)班有47人,那么不同的选法有() 进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,中考时该班的数学成绩名列前茅,石老师的做法()。
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